【題目】下圖是有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖,其敘述正確的是(

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生

B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

D.胰島素促進(jìn)④⑤⑥⑦等過(guò)程的實(shí)現(xiàn)

【答案】D

【解析】

該圖表示血糖的來(lái)源與去向圖,其中①②③表示血糖的來(lái)路,④表示組織細(xì)胞攝取葡萄糖,⑤⑥⑦表示血糖的去路。①表示食物中的糖類(lèi)的消化吸收,是血糖的最主要來(lái)路;⑤表示氧化分解,是血糖的最主要的去路。

A、②過(guò)程是肝糖原分解形成葡萄糖,只發(fā)生在肝細(xì)胞中,肌糖原不能分解轉(zhuǎn)化為血糖,A錯(cuò)誤;
BD、胰島B細(xì)胞分泌胰島素,可以促進(jìn)血糖的去路,即促進(jìn)④⑤⑥⑦等過(guò)程,使血糖含量降低,B錯(cuò)誤,D正確;
C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,可以促進(jìn)血糖的來(lái)路,即促進(jìn)②③過(guò)程,使血糖含量上升,C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.通過(guò)所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

B.所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)

C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③

D.蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,有的會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C.與施用10-4mol/LIAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

D.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分,下列對(duì)它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程的描述不正確的是( )

A. 甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B. 甲圖如果是突觸小體,3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C. 如果甲圖是胰島B細(xì)胞,則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞

D. 血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某些內(nèi)臟發(fā)生病變時(shí),常感到體表某區(qū)域疼痛,這種現(xiàn)象稱(chēng)為牽涉痛。下圖是一種牽涉痛產(chǎn)生機(jī)制示意圖,相關(guān)敘述正確的是(


A.圖中a、bc組成完整反射弧

B.痛感是在大腦皮層形成的

C.牽涉痛產(chǎn)生過(guò)程中興奮在ab之間雙向傳遞

D.在牽涉痛形成過(guò)程中a沒(méi)有發(fā)生興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后,在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線(xiàn)如圖所示。據(jù)圖分析正確的是(

A.4條曲線(xiàn)在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

B.b120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

C.a代表正常人的血糖含量變化

D.c、d代表正常人的血糖含量變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.若甲硫氨酸的R基是—CH2CH2SCH3,則它的分子式是C4H11O2S

B.雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

C.兩個(gè)氨基酸縮合生成二肽和一分子水,這個(gè)水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的羧基

D.可用鹽析的方法從胃蛋白酶溶液中沉淀該酶,胃蛋白酶不能在小腸中發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2020518日,我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在《科學(xué)》雜志在線(xiàn)發(fā)表論文說(shuō),他們通過(guò)培養(yǎng)某新冠康復(fù)患者的外周血單核細(xì)胞獲得2種抗體,抗體能阻斷病毒S蛋白與ACE2受體的結(jié)合(如圖),并經(jīng)小鼠實(shí)驗(yàn)證明能降低感染小鼠肺部的病毒量。相關(guān)敘述正確的是(

A.外周血單核細(xì)胞中包含漿細(xì)胞

B.新冠病毒可誘導(dǎo)產(chǎn)生多種抗體

C.S蛋白與ACE2受體的分子結(jié)構(gòu)相同

D.2種抗體都能與新冠病毒結(jié)合并將其清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年年初,巴基斯坦爆發(fā)蝗災(zāi),我國(guó)緊急調(diào)運(yùn)10萬(wàn)只鴨子參與滅蝗工作,效果顯著。圖1是該國(guó)某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中ab、cd、e是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分,12、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的是(

A.1b、c分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者

B.123、45表示呼吸作用,各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C.如果a發(fā)生瘟疫,d的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定

D.在圖2的食物鏈中,②/①的比值代表沙漠蝗蟲(chóng)與鴨子之間的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案