10．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A．圖中 A 表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料
B．該生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象（基本單位）是生物個(gè)體
C．圖中 B 表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
D．圖中C表示的是生殖隔離，是新物種形成的標(biāo)志

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：1、種群是生物進(jìn)化的基本單位．2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料．3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變．4、隔離是形成新的物種的必要條件．
據(jù)圖分析：A表示突變和基因重組，B表示地理隔離，C表示生殖隔離，D表示新物種形成．

解答 解：A、圖中A是突變和基因重組，突變包括基因突變和染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象（基本單位）是種群，B錯(cuò)誤；
C、地理隔離不是新物種形成的必要條件，新物種可以不經(jīng)過地理隔離，C錯(cuò)誤；
D、圖中C表示的是生殖隔離，是新物種形成的標(biāo)志，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的物種的形成的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．病毒不能繁殖后代

B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．蛋白質(zhì)、核酸沒有生命

D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行
B．有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行
C．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定不是原核生物
D．減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子一定不含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）只有在真核細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）結(jié)構(gòu)4是核仁．
（3）[3]的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．
（4）圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化，圖丙表示農(nóng)田一晝夜的溫度變化Ⅰ，光照變化Ⅱ和植物有機(jī)積累Ⅲ數(shù)據(jù)繪成曲線圖，請(qǐng)據(jù)請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則B、D依次是二氧化碳、五碳化合物．
（2）在圖甲Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)為Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)提供[H]和ATP，Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)為Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)提供ADP和Pi．
（3）圖乙中，從B點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至H點(diǎn)有機(jī)物合成終止．
（4）圖乙E點(diǎn)與D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]含量較高（填“高”或“低”）．
（5）圖丙d處凹陷，原因是溫度太高，葉片氣孔關(guān)閉，CO2吸收數(shù)量減少，影響光合作用暗反應(yīng)的效率．
（6）圖丙a處凸起，原因是下半夜溫度偏低，呼吸作用減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體內(nèi)巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．吞噬泡與②的融合體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
B．②是溶酶體，由①斷裂后形成，其中的酶也來自于①
C．巨噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D．②中水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．植物都是生產(chǎn)者，動(dòng)物都是消費(fèi)者，微生物都是分解者
C．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，消費(fèi)者和分解者都是異養(yǎng)生物
D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的全部生物構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花．在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上．
上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示：
實(shí)　驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
一587196
二0823
三412386
（2）在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是白粒，判斷的理由是由實(shí)驗(yàn)一可知，植株A自交，后代出現(xiàn)性狀分離且黃：白≈3：1．
（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為Gg，植株B的基因型為gg．實(shí)驗(yàn)一中，子代黃色玉米粒的基因型是Gg、GG，黃色玉米中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（4）若植株A接受植株B的花粉，寫出植株A上所結(jié)種子的胚形成相關(guān)的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯存種子的最佳組合條件是（　　）
A．低溫、干燥、低氧B．低溫、濕度適中、低氧
C．高溫、干燥、高氧D．高溫、濕度適中、高氧

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