Question

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有

 

（用圖中數(shù)字表示），A表示

 

，D表示

 

．CO₂由2過程產(chǎn)生到5過程利用，至少穿過

 

層磷脂分子層．
（2）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時的溫度為

 

．在15℃時，光合作用速率為呼吸作用速率的

 

倍．假設(shè)每天光照12小時，最有利于植物生長的溫度是

 

．
（3）20世紀(jì)50年代，卡爾文為研究光合作用的過程，將小球藻裝在一個密閉玻璃容器中，通過一個通氣管向容器通入CO₂，通氣管上有一個開關(guān)，可控制CO₂的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)來控制光照的有無．
①卡爾文通過停止

 

來探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是如圖中的

 

．

②卡爾文通過停止

 

來探究光合作用過程中固定CO₂的化合物，這時他發(fā)現(xiàn)C₅的含量快速升高，由此找到了固定CO₂的物質(zhì)．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：（1）甲圖是光合作用和呼吸作用的生理過程．
1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，2是線粒體基質(zhì)，3是線粒體內(nèi)膜，4是類囊體薄膜，5是葉綠體基質(zhì)；A是丙酮酸，B是[H]，C是ADP和Pi，D是ATP和[H]．
（2）卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO₂，通氣管上有一個開關(guān)，可控制CO₂的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無．根據(jù)其中“可控制CO₂的供應(yīng)”和“通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無”答題．卡爾文在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)時采用了同位素示蹤法和紙層析法等技術(shù)方法．

解答： 解：（1）③是線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸的第三階段，④是類囊體薄膜發(fā)生光反應(yīng)．A是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物之一丙酮酸，D是光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]．CO₂由2線粒體基質(zhì)產(chǎn)生，穿過線粒體內(nèi)膜和線粒體外膜，進(jìn)入葉綠體（葉綠體外膜和葉綠體內(nèi)膜）的基質(zhì)中被利用，至少穿過8層磷脂分子層．
（2）光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，最大的光合作用強(qiáng)度=3.5+3=6.5，對應(yīng)的溫度為30℃．
在15℃時，光合作用速率為2.5+1=3.5，呼吸作用速為1，所以光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍．
因?yàn)榘滋旌谝苟际?2小時，所以最有利于生長的溫度的計(jì)算公式就是：凈光合作用強(qiáng)度×12-呼吸作用強(qiáng)度×12=（凈光合作用強(qiáng)度-呼吸作用強(qiáng)度）×12，差值最大的就是在20℃，（3.25-1.5）×12=21．
（3）①根據(jù)題干信息“容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無”可知，卡爾文通過停止光照來探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系；光照直接影響光反應(yīng)，而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H]（NADPH），停止光照后，光反應(yīng)提供的ATP和[H]減少，影響C₃的還原，導(dǎo)致C₃含量升高，而C₃含量降低，即圖中的A．
②根據(jù)題干信息“可控制CO₂的供應(yīng)”可知，卡爾文改變的實(shí)驗(yàn)條件是停止CO₂供應(yīng)．
故答案為：
（1）③和④丙酮酸    ATP和[H]8
（2）30℃3.5     20℃
（3）①光照   A     ②CO₂的供應(yīng)

點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，空考查光合作用的探索歷程、生物學(xué)研究中的科學(xué)思想和一般方法，要求考生識記光合作用的探索歷程，掌握不同時期科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論；能根據(jù)題干中信息答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．