15．下列有關(guān)基因工程和酶的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒，因此不具備專一性
B．運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同
C．大部分限制性核酸內(nèi)切酶在切開DNA雙鏈時(shí)會(huì)形成粘性末端
D．DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：A、限制酶具有專一性，A錯(cuò)誤；
B、運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)是核酸，與載體蛋白不相同，B錯(cuò)誤；
C、大部分限制性核酸內(nèi)切酶在切開DNA雙鏈時(shí)會(huì)形成粘性末端，少數(shù)會(huì)形成平口末端，C正確；
D、DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的操作工具，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具的種類、特點(diǎn)及作用等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．當(dāng)人吃了過咸的食物時(shí)，機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是（　�。�
①下丘腦滲透壓感受器興奮  
②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺  
③下丘腦分泌較多的抗利尿激素  
④主動(dòng)飲水，補(bǔ)充水分  
⑤減少尿量．
A．①→②→③→④→⑤B．②→①→④→③→⑤C．②→①→④；②→①→③→⑤D．①→②→④；①→③→⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是（　�。�
A．生物性狀是由遺傳因子決定的B．設(shè)計(jì)一對(duì)相對(duì)性狀測(cè)交的實(shí)驗(yàn)
C．一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果D．形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)及其所用方法的敘述正確的是（　�。�
A．豌豆植株雜交實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)父本進(jìn)行去雄→套袋→授粉→套袋
B．運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和類比推理方法對(duì)遺傳現(xiàn)象進(jìn)行研究
C．F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子（D：d=1：1）屬于演繹推理內(nèi)容
D．通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)產(chǎn)生出重組的人類丁酰膽堿酯酶（BCE），該酶可以用于對(duì)抗生化武器．如圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）對(duì)獲得的BCE基因常通過PCR技術(shù)以擴(kuò)增數(shù)量，該技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，實(shí)施PCR過程中加入的Taq酶的最大特點(diǎn)是耐高溫．將該重組DNA分子導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法．
（2）向培養(yǎng)精子和卵母細(xì)胞的培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素．受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割操作．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A．生物界的豐富多彩，起控制作用的是DNA的多樣性
B．DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對(duì)方式的多樣性
C．生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的
D．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是（　�。�
①人類的47，XYY綜合怔個(gè)體的形成
②三倍體西瓜植株的高度不育
③一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比
④胚胎期個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合怔個(gè)體．
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在保持細(xì)胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（ ）

A．不變 B．增大 C．減小 D．先增后減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在寒冷環(huán)境中，正常人體在安靜狀態(tài)下所發(fā)生的反應(yīng)不合理的是（　�。�
A．骨骼肌不自主地反射性收縮
B．人體脂肪的分解、氧化會(huì)增強(qiáng)
C．運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)沿樹突傳送出去
D．皮膚溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案