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【題目】某種遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制，只有同時存在兩種顯性基因時才不患病，經遺傳咨詢可知5號和6號生育后代患病的概率為7/16。據此分析,下列說法中正確的是

A．該病在人群中男性患者多于女性

B．3號和4號個體的基因可能相同

C．7號個體的基因型可能有2種

D．8號個體是純合子的概率為3/7

【答案】D

【解析】由分析可知，該病常染色體上的基因控制的疾病，因此在人群中男女患者一樣多，A錯誤；3號和4號是患者，而其子代6的基因型是AaBb，所以3號和4號應是AAbb或aaBB，B錯誤；7號個體不患病基因型是A-B-，基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb4種，C錯誤；基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb4種表現正常，有1+2+2+4=9份，8號患病，在剩余的16-9=7份中有5種基因型分別為：AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，但純合子只有3份，因此8號個體是純合子的概率是3/7，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異現象中屬于基因突變的是（ ）

A. 非同源染色體的自由組合

B. 21﹣三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條

C. 果蠅紅眼變白眼

D. 花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠的皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性，是由常染色體上的一對等位基因控制的。有一位遺傳學家在實驗中發(fā)現含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細胞不能結合。如果黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例為

A. 1/2 B. 4/9 C. 5/9 D. 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示甲、乙兩種無機鹽離子處于不同濃度時與作物產量的關系；圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響。下列相關描述錯誤的是

A. 同一種作物對甲、乙兩種無機鹽離子的需求量不同

B. 乙的濃度為d時，對提高產量最有利

C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長

D. 在一定范圍內，鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物細胞（2N）在分裂過程中某一時期的染色體（a）、染色單體（b）、DNA（c）三者之間的數量關系。此時細胞內不可能發(fā)生

A．染色體在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極

B．存在于細胞中某一極的染色體數目可能為2N

C．細胞中可能有同源染色體聯會行為

D．細胞中可能不存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理，培育出兩個不能產生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）。下面是對其遺傳特性的研究實驗：

多次重復實驗均獲得相同實驗結果。請回答：

（1）根據上述雜交結果，可以推測：有無豌豆素的性狀由___________對等位基因控制。品系甲和品系乙的基因型分別為__________和__________________（若一對等位基因差異，基因用A、a表示，若兩對等位基因差異，基因用A、a和B,b表示，以此類推）。實驗一中F2出現所示性狀及其比例的原因是：F1產生配子時____________。

（2）現要進一步驗證上述推測，請利用上述實驗中的材料設計雜交實驗予以驗證，要求簡要寫出雜交實驗的過程并預期實驗結果。

過程：選用實驗一的F1與品系___________雜交。

結果：表現型及其比例為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于普通光學顯微鏡的使用，下列敘述正確的是（　�。�

A. 在高倍鏡下觀察時，用粗準焦螺旋調整焦距

B. 高倍鏡下無法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒

C. 由低倍鏡轉到高倍鏡前，將待觀察目標移至視野中央

D. 高倍鏡下可以觀察到細胞膜清晰的暗－亮－暗三層結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對激素進行人工補充，下列必須通過“注射法”補充的是

①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素

A．①③ B．③④ C．②④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進行插條生根的研宄，其實驗結果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進行插條生根的研究，其實驗結果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數量。下列相關敘述正確的是

A．圖示說明實驗中2,4-D濃度關系為a<b<c

B．圖示濃度b是促進插條生根的最適濃度

C．實驗結果表明，植物體產生的2，4-D與生根有關

D．實驗結果可說明，2,4-D對根的生理作用具有兩重性

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