A、HIV | B、核糖體 |
C、噬菌體 | D、ATP |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示中與結腸癌有關的基因互為等位基因 |
B、結腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果 |
C、圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的 |
D、上述突變基因一定會通過減數(shù)分裂傳遞給子代個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病是由于經常攝入過多的糖引起的 |
B、細胞內葡萄糖氧化分解發(fā)生障礙,可導致血糖持續(xù)升高 |
C、人數(shù)小時不進食,胰島素的分泌會減少 |
D、人體從腸道吸收大量葡萄糖后,血液中胰高血糖的含量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細胞與乙細胞上受體化學本質都是糖蛋白 |
B、圖2可以表示精子與卵細胞的識別 |
C、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的 |
D、A細胞產生的信息分子可以通過血液運輸,最終作用于B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、、 |
B、、 |
C、、 |
D、、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、毛細血管壁細胞生活的內環(huán)境為血漿和組織液 |
B、內環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加 |
C、內分泌腺分泌的激素經內環(huán)境作用于靶細胞 |
D、葡萄糖、生長激素、抗體屬于人體內環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DDTT,
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B、DDtt,
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C、ddTT,
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D、DdTt,
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞 |
B、實驗中用吸水紙引流常需要重復幾次 |
C、圖2中b代表的是葉綠素b |
D、出現(xiàn)圖2結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣 |
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