在一個(gè)生物群體中,若僅考慮一對(duì)等位基因,可有多少種不同的交配類型( 。
A、2種B、3種C、4種D、6種
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:生物的性狀由基因控制,且基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在.在一個(gè)生物群體中,若僅考慮一對(duì)等位基因(用A、a表示),則雌性個(gè)體都存在三種基因型,即AA、Aa、aa.據(jù)此答題.
解答: 解:若僅考慮一對(duì)等位基因(用A、a表示),則存在AA、Aa和aa三種基因型,可有6種不同的交配類型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的知識(shí)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的知識(shí),明確僅考慮一對(duì)等位基因時(shí),存在3種基因型,6種交配方式,并能熟練掌握6種交配方式,這也是兩對(duì)或多對(duì)基因的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組織培養(yǎng)出來(lái)的植物一般很少有植物病毒危害,其原因在于( 。
A、在組織培養(yǎng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)了脫分化和再分化,進(jìn)行的是快速分裂和分化
B、人工配制的培養(yǎng)基上,植物病毒根本無(wú)法生存
C、進(jìn)行組織培養(yǎng)用的材料用的是剛分裂產(chǎn)生的莖尖、根尖或芽尖
D、接種組織培養(yǎng)之前進(jìn)行了嚴(yán)格的消毒處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是(  )
A、蝌蚪尾的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
B、胎兒手的發(fā)育過(guò)程中五指間細(xì)胞的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的
D、細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了分子水平上的遺傳物質(zhì)的重組,下列實(shí)例中屬于分子水平重組的是( 。
A、將人的凝血因子的基因?qū)氲窖虻娜橄偌?xì)胞中表達(dá)
B、水稻基因組精細(xì)圖的繪制
C、白菜與甘藍(lán)的體細(xì)胞雜交
D、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“牝雞司晨”是我國(guó)古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象.原來(lái)下過(guò)蛋的母雞,以后卻變成公雞,長(zhǎng)出公雞的羽毛,發(fā)出公雞樣的啼聲.如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞,這只公雞和母雞交配,后代的雌雄性別比例是( 。
A、2:1B、1:1
C、3:1D、1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的有( 。
①培養(yǎng)對(duì)象只能是細(xì)胞
②目的一定是為了得到植株
③培養(yǎng)過(guò)程需要某些植物激素
④單倍體育種用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
⑤植物組織培養(yǎng)的全過(guò)程需要照光.
A、①②B、①②③
C、③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖解作出的分析判斷中,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、乙圖中可以表示有氧呼吸與根吸收K+速率間的關(guān)系
C、丙圖中一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,可使每條多肽鏈合成的時(shí)間縮短,因此少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)
D、丁圖表示某種生命活動(dòng)中的一種調(diào)節(jié)機(jī)制,若甲代表下丘腦,則乙可以代表甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

引起燕麥幼苗向光彎曲生長(zhǎng)的主要原理是光照會(huì)引起(  )
A、細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度提升
B、生長(zhǎng)素的移動(dòng)改變
C、生長(zhǎng)素的合成量改變
D、頂芽的生長(zhǎng)加速

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南瓜果實(shí)黃色和白色由一對(duì)等位基因(A、a)控制,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)如下圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、由①或②可知黃果是顯性性狀
B、由③可以判定白果是隱性性狀
C、F2中,黃果與白果的理論比例是5:3
D、F1中白果的基因型是AA

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