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如圖為某高等雌性動物的卵原細胞染色體和基因組成圖.請分析回答:
(1)圖中A和a稱為
 

(2)圖中③和④叫做
 

(3)該圖所示動物的基因型是
 
,該動物產生的配子有
 
種.
(4)該動物測交,后代有
 
種表現型,其中與該動物不同的類型有
 
種.
(5)該動物自交,后代有
 
種基因型,后代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為
 

(6)該動物與aaBB個體交配,后代表現型有
 
種,比例為
 
考點:細胞的減數分裂,基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:分析題圖:圖示為某高等雄性動物的精原細胞染色體和基因組成示意圖,該細胞含有2對同源染色體(①和②、③和④),A和a、B和b這兩對等位基因位于不同對染色體上,它們的遺傳遵循基因自由組合定律.
解答: 解:(1)圖中A和a是一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因,稱為等位基因.
(2)圖中①和②叫做同源染色體.
(3)該生物的基因型為AaBb,能產生4種配子,其類型和比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1.
(4)該生物的基因型為AaBb,其測交,后代基因型及比例為AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,因此后代有4種表現型,其中與該生物不同的類型有3種(Aabb、aaBb、aabb).
(5)該生物的基因型為AaBb,其自交,后代有3×3=9種基因型,2×2=4種表現型,其中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為
1
2
×
1
2
=
1
4

(6)該生物的基因型為AaBb,其與aaBB個體相交,后代有2×1=2表現型,比例為1:1.
故答案為:
(1)等位基因
(2)同源染色體
(3)AaBb    4     
(4)4    3
(5)9    
1
4
    
(6)2     1:1
點評:本題結合圖解,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能熟練運用逐對分析法計算后代的表現型種類及比例、基因型種類及比例,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
B、RNA與DNA的分子結構相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息
C、T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素
D、高倍鏡下可觀察到醋酸菌的遺傳物質分布于細胞核內

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:
(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液,可使Ⅲ呈現
 

(3)圖中P的結構通式為
 
,寫出P構成IV的結構層次
 

(4)Y和Z在化學組成上的區(qū)別是:
 
,Z特有的成分是
 

(5)A和B各表示
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國耶魯大學的生物學家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發(fā)生增殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵.但HIV在紅細胞內無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經在小鼠體內獲得階段性成果.

(1)圖丙簡單表示HIV的化學組成,其中小分子a到大分子A的過程發(fā)生在本題中的
 
細胞的
 
(填細胞器)上.人如果因艾滋病而死亡,則其直接死因是
 
 

(2)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結構角度看原因是其不具備
 
和眾多的細胞器等結構,無法提供HIV增殖的條件.
(3)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質,該物質最可能的成分是
 

(4)圖丙中小分子b到大分子B過程中所需要的酶是
 

(5)如果HIV中決定某一性狀的一段單鏈RNA中堿基A、C、G所占的比例分別為19%、26%、32%,則通過逆轉錄形成的雙鏈DNA中堿基A所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細閱讀圖一和圖二,請據圖回答問題.

(1)寫出圖一中下列編號所代表的中文名稱:④
 
;⑨
 

(2)圖二所示過程叫
 
.此過程必須遵循
 
原則.
(3)圖二中的親代DNA分子,在復制時,一條鏈上的G變成了C,則DNA經過n次復制后,發(fā)生差錯的DNA占
 

A.
1
2
        B.
1
2n-1
     C.
1
2n
    D.
1
2n+1

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是
 
的英文名稱縮寫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于糖類生理作用的敘述不正確的是(  )
A、核糖和脫氧核糖都是核酸的成分
B、纖維素是植物細胞中重要的儲能物質
C、葡萄糖是細胞的主要能源物質
D、麥芽糖和乳糖可分解成葡萄糖被細胞利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

大棚種植蔬菜時,如果遇到連續(xù)陰雨低溫的天氣,為了促進植物生長,可采取的適當措施是(  )
A、降低溫度B、提高溫度
C、減少光照D、增強光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“一定”的說法正確的是( 。
①根尖分生區(qū)細胞一定不會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用
②生長素對植物生長一定起促進作用
③沒有細胞結構的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在線粒體中
⑥兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的物質一定是蛋白質
⑧用斐林試劑檢驗某植物組織樣液,水浴加熱后出現磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖.
A、全部正確B、有一個正確
C、有三個正確D、全都不對

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