下列關于生物教材中實驗操作、實驗結果、實驗現(xiàn)象及原理的描述, 正確的是


  1. A.
    調查人群中紅綠色盲發(fā)生率應在患病的家系中進行
  2. B.
    秋水仙素可抑制染色體著絲點分裂,能誘導染色體數(shù)目加倍
  3. C.
    將胚芽鞘分別置于單側光下和無光環(huán)境中,探究其感光部位
  4. D.
    豌豆雜交實驗中,應注意母本去雄及套袋時機
D
試題分析:調查人群中紅綠色盲的遺傳方式應在患病的家系中進行,A錯誤;秋水仙素可抑制紡錘體的形成,誘導染色體數(shù)目加倍,B錯誤;探究其感光部位,應將胚芽鞘分別只在尖端與尖端以下照光, C錯誤;豌豆雜交實驗中,應注意母本去雄及套袋時機,D正確。
考點:本題考查實驗設計與調查的知識。意在考查能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于細胞器的說法,正確的是


  1. A.
    有內質網(wǎng)的細胞一定是真核細胞
  2. B.
    所有細胞器都含有蛋白質和磷脂
  3. C.
    將有大液泡的植物細胞置于蔗糖溶液中一定能發(fā)生質壁分離
  4. D.
    葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有些線粒體DNA的突變會導致人體的一種稱為Leber遺傳性視神經(jīng)�。↙HON)。該疾病的病癥是成年后會突然失明。據(jù)此下列說法正確的是


  1. A.
    只有女性會患LHON病
  2. B.
    如果父親正常,母親為患者,則子女都可能是患者
  3. C.
    如果雙親正常,而生了一個患病的兒子,那么最可能是基因突變的結果
  4. D.
    如果沒有發(fā)生突變,那么一個男性患者的母親和女兒一定都是患者

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

核孔是具有選擇性的核質交換通道,親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。下圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗,下列相關敘述正確的是  


  1. A.
    親核蛋白進入細胞核由頭部決定
  2. B.
    親核蛋白進入細胞核需要通過兩層膜
  3. C.
    親核蛋白進入細胞核不需要通過膜
  4. D.
    親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關學習和記憶的敘述,錯誤的是


  1. A.
    學習和記憶相互聯(lián)系不可分割
  2. B.
    記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)
  3. C.
    長期記憶可能與新突觸的建立有關
  4. D.
    學習和記憶的中樞位于下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

植物體細胞的組織培養(yǎng)常被用于保留雜種優(yōu)勢。因為植物組織培養(yǎng)的過程
①不可能發(fā)生基因突變 ②生殖方式屬于無性生殖 ③子代不發(fā)生性狀分離   ④體細胞內不存在等位基因


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

下列有關人體生殖細胞形成過程的敘述,正確的是


  1. A.
    精原細胞在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生聯(lián)會
  2. B.
    精細胞形成精子時已經(jīng)完成減數(shù)第二次分裂
  3. C.
    次級卵母細胞形成時已經(jīng)決定了卵細胞的基因組合
  4. D.
    性激素在卵細胞與精子形成過程中起到了重要的促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

何種動物以孤雌生殖(單性生殖)作為正常繁殖的過程


  1. A.
    水螅
  2. B.
    絳蟲
  3. C.
    蚯蚓
  4. D.
    蜜蜂

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是艾滋病病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的部分圖解,下列分析正確的是


  1. A.
    某流感病毒侵入機體后, T細胞細胞周期變短
  2. B.
    效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質是脂質
  3. C.
    T細胞成熟于骨髓,具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
  4. D.
    A物質為抗體,最終將甲型流感病毒清除

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