【題目】下圖表示細胞膜的流動鑲嵌模型，有關敘述不正確的是

A. 具有①的一側是細胞膜的外側

B. 組成細胞膜的基本支架是②

C. 生物膜中只有③是可以運動的

D. 細胞膜的功能特點是具有選擇透過性

【答案】C

【解析】

圖示表示細胞膜的流動鑲嵌模型，其中①表示糖蛋白，分布在細胞膜的外側，②為磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本支架，③是蛋白質。

根據(jù)分析可知，①是糖蛋白，分布在細胞膜的外側，具有識別、保護和潤滑的作用，A正確；②是磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本支架，B正確；組成細胞膜的②磷脂分子和大部分③蛋白質分子都是運動的，使細胞膜具有一定的流動性，C錯誤；細胞膜對于物質的輸入和輸出有選擇性，所以細胞膜的功能特性是具有選擇透過性，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結果如下表。請回答：

注：有絲分裂指數(shù)分期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%

鬼針草是田間常見雜草，國內外均有分布

(1)本實驗的自變量是___________，本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是_______________。

(2)實驗結果顯示，與對照組相比，當可可堿濃度到達1.0mmo1·Lˉ1時，在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數(shù)目相對________________。產(chǎn)生這種結果的原因可能是________________，導致染色體無法移向細胞兩極。

(3)實驗結果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率____________。為測定鬼針草種子發(fā)芽的最適溫度，請簡要寫出實驗思路：______________________________。否則，擴大溫度范圍。繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線，下列相關敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實驗結論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實驗的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質(如淋巴因子)，CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。據(jù)圖回答：

（1）由圖示可知，人和動物生命活動的調節(jié)方式有________________________________。

（2）應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的________。血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有_____作用，從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩(wěn)定，這體現(xiàn)了激素分泌的__________調節(jié)。糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與______________(激素)的作用相反。

（3）病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL－2，使效應T細胞的功能增強，從而加強____免疫功能。IL－2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質激素增多，從而抑制免疫系統(tǒng)的功能，這種調節(jié)機制的意義是使機體的免疫反應保持在________(填“較低”“適當”或“較高”)的強度，防止出現(xiàn)_________________病。

（4）研究表明，老年動物(包括人)在應激條件下容易引起感染和腫瘤。結合圖中信息，分析原因：___________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。下列相關分析合理的是

A.本實驗的因變量是不同的催化劑

B.本實驗的自變量是溫度和酶的用量

C.1號為對照組，2號、3號、4號為實驗組

D.分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸的過程，說法正確的是

A. 細胞呼吸的場所是線粒體 B. 氧氣參與有氧呼吸第二階段

C. 水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物 D. 無氧呼吸過程均不產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病系譜圖，有關判斷不正確的是

A. 該遺傳病基因為隱性基因

B. Ⅱ3肯定攜帶該病基因

C. 若Ⅰ1不攜帶該病基因，則該病基因位于X染色體上

D. Ⅱ4患病，推測該病基因不可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙所示為甘蔗葉肉細胞內的系列反應過程，①、②、③、④表示生理過程，a、b、c、d、e、f表示某種氣體，A、B表示細胞器。請據(jù)圖回答問題:

（1）圖甲中過程①是________階段，過程③是________過程。

（2）圖乙中a指________，B是________。

（3）圖甲中的過程________（填數(shù)字）發(fā)生在圖乙中的A細胞器內。圖乙中的d在圖甲中的________（填數(shù)字）過程產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，哪組是植物細胞發(fā)生質壁分離的結構基礎（ ）
①外界溶液濃度小于細胞液濃度
②原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性
③細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質形成原生質層，相當于一層半透膜
④植物細胞膜具有一定的流動性
A.②④
B.①④
C.②③
D.③④

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