如下圖是某種二倍體動物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．甲是減數(shù)分裂圖像，乙是有絲分裂圖像

B．該動物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組

C．甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4

D．該動物個(gè)體的基因型一定為AaBB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　�。�
A．膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同
B．磷脂分子排布成雙分子層
C．蛋白質(zhì)分子附著在脂雙層的表面
D．蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

下列對“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．為了避免人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，本實(shí)驗(yàn)可不進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B．本實(shí)驗(yàn)的自變量是插條生根的數(shù)目或根的長度

C．用不同濃度的生長素類似物處理不會獲得相同的生根數(shù)目

D．在實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)闡釋符合曲線變化趨勢的是（ ）

A．若X表示時(shí)間，Y可表示培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

B．若X表示底物濃度，Y可表示酶促反應(yīng)速率

C．若X表示O2濃度，Y可表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率

D．若X表示O2濃度，Y可表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2的總量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為四種不同的育種方法，請回答：

（1）經(jīng)A→D途徑育種的方法是______________育種，原理是 。

（2）經(jīng)A→B→C途徑育種的原理是 ，單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是 。

其中步驟B、C的操作方法依次是 和 。

（3）E途徑的育種方法可能是 育種和 育種。

（4）F途徑育種除了化學(xué)方法誘導(dǎo)染色體加倍外，還可通過 誘導(dǎo)。該途徑所獲果實(shí)的特點(diǎn)是果實(shí)較大，營養(yǎng) ，結(jié)實(shí)率 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物的卵細(xì)胞形成過程與精子的形成過程相比，前者特有的現(xiàn)象是（ ）

A．染色體復(fù)制 B．胞質(zhì)不均等分裂

C．著絲點(diǎn)分裂 D．同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家通過誘變育種方法可培育出具有優(yōu)良性狀的新品種，如（ ）

A．雜交水稻 B．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 C．太空甜椒 D．克隆羊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是（　　）
A．DNAB．RNAC．DNA 或 RNAD．DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象
B．細(xì)胞衰老越快，說明生物體的新陳代謝能力越強(qiáng)
C．細(xì)胞內(nèi)的酶的活性降低是細(xì)胞衰老的特征之一
D．衰老死亡的細(xì)胞往往由新增的細(xì)胞來代替它們

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案