【題目】下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是

A. 胰島B細胞在血糖濃度升高時分泌胰高血糖素

B. 肌細胞的細胞膜上有神經(jīng)遞質的受體和某些激素的受體

C. 免疫調節(jié)是獨立的調節(jié)機制,不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的影響

D. 下丘腦調節(jié)腎臟分泌抗利尿激素，維持細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定

【答案】B

【解析】在血糖濃度升高時，胰島B細胞分泌胰島素，A錯誤；肌細胞可接受神經(jīng)遞質的作用，也可接受某激素的作用，說明肌細胞的細胞膜上有神經(jīng)遞質的受體和某些激素的受體，B正確；免疫調節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的影響，如胸腺激素，C錯誤；抗利尿激素由下丘腦合成并分泌，由垂體釋放，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身（A、a）、剛毛和截毛（B、b）各為一對相對性狀。某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗，得到的F1代表現(xiàn)型及其相對數(shù)量如下圖：

（1）該科研小組進行了多次雜交實驗，其主要目的是____。

（2）造成上述實驗結果的原因可能是__________（填寫相應基因型）的受精卵不能正常發(fā)育成活。

（3）上述實驗中，F(xiàn)1代中黑身基因的基因頻率為________ 。

（4）讓F1代灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配，則F2代雌果蠅中黑身截毛果蠅所占的比例為 ___________。

（5）該科研小組用純合的紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅進行雜交的實驗，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。該小組欲用一次雜交實驗來判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因。

注：控制果蠅紅眼(R)對白眼（r）的基因位于X染色體上，紅眼對白眼為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，控制果蠅紅眼、白眼的眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失;若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因， 則其無法存活。

①請你寫出實驗的基本思路。

_____________

②若不考慮環(huán)境條件改變導致的不遺傳變異情況，請寫出實驗結果預測及分析。

____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與體液調節(jié)有關的敘述中，錯誤的是

A. 激素調節(jié)的作用范圍較廣泛

B. 體液調節(jié)的作用途徑是體液運輸

C. 激素的分泌量可隨環(huán)境的改變而變化

D. 參與體液調節(jié)的化學物質僅有各種激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖，有關敘述正確的是（ ）

A.玉米種子細胞中，物質A和E分別代表葡萄糖和纖維素
B.相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C.物質C約有20種，在人體細胞中均可合成
D.不同的H在結構上的區(qū)別主要是D的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動與蛋白質功能無關的是（ ）
A.氧氣在血液中的運輸
B.細胞內(nèi)的遺傳物質
C.催化淀粉水解的酶
D.構成細胞和生物體的重要組成物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個細胞的特征如下表。從表中給出的特征分析，下列說法正確的是（ ）

A. 細胞Ⅰ是原核細胞，可能是硝化細菌

B. 細胞Ⅱ是真核細胞，但不可能是植物細胞

C. 細胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時間比細胞Ⅰ要晚

D. 兩種細胞的細胞壁具有相同的化學成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J．m-2．a-1）。下列敘述不正確的是

A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357 J．m-2．a-1

D. 該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在曬干的谷物中，水的含量約占13％～15％，曬干過程中丟失的水分主要是 （ ）
A.自由水
B.蒸發(fā)水
C.結合水
D.結晶水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物的某種生理過程示意圖，下列相關分析錯誤的是

A. 激素 X 是促性腺激素，激素 Y 為雌性激素

B. 激素 Y 進入靶細胞的跨膜運輸方式是主動運輸

C. 該生理過程中既存在分級調節(jié)，又 存在反饋調節(jié)

D. 長期注射激素 Y 會導致性腺萎縮，甚至失去生殖能力

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