Question

如圖所示為兩種西瓜的培育過程，A--L分別代表不同的時期，請回答下列問題
（1）培育無子西瓜依據(jù)的遺傳學原理是

 

．A時期需要用

 

（試劑）處理使染色體加倍，其作用是

 

．圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是

 

（用字母表示）．
（2）K時期采用

 

方法獲得到單倍體植株，該方法的原理是

 

，KL育種方法最大的優(yōu)點是

 

．
（3）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？

 

．

Answer 1

考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體

專題：

分析：據(jù)圖分析，AL表示秋水仙素處理，BC表示減數(shù)分裂，DE、IJ表示受精作用，F(xiàn)表示有絲分裂，G表示用二倍體的花粉刺激三倍體植株的柱頭形成無子西瓜，K表示花藥離體培養(yǎng)．

解答： 解：（1）培育無子西瓜運用的是染色體變異，A時期要獲得多倍體西瓜應用秋水仙素處理，因為其可以抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍，在圖中花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株后也應用秋水仙素處理，使其成為能穩(wěn)定遺傳的二倍體，故是L．
（2）K時期二倍體植株要培育成單倍體植株應用花藥離體培養(yǎng)法，原理是植物細胞全能性，KL是單倍體育種，其最大的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限．
（3）三倍體無子西瓜在進行減數(shù)分裂聯(lián)會時因為出現(xiàn)聯(lián)會紊亂而無法形成正常配子，因此不能形成種子．
故答案為：
（1）染色體變異   秋水仙素   抑制紡錘體的形成   L
（2）花藥離體培養(yǎng)  細胞的全能性  明顯縮短育種年限
（3）三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂形成生殖細胞，因此，不能形成種子

點評：本題考查變異和育種相關知識，意在考查考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力．