【題目】實驗室中進(jìn)行光合作用實驗的綠色植物，如果突然停止給予光照，那么在短時間內(nèi)，該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中，C3和C5的含量變化分別是（ ）

A．C3和C5都減少 B．C3增加，C5減少

C．C3和C5都增加 D．C3減少，C5增加

【答案】B

【解析】停止光照以后，會導(dǎo)致[H]和ATP的量下降，導(dǎo)致三碳化合物的還原減弱，而二氧化碳的固定合成三碳化合物還在繼續(xù)，所以C3增加；五碳化合物的合成量較少，二氧化碳的固定消耗量不變，所以會導(dǎo)致五碳化合物的含量下降，C5減少；B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

材料1：蘋果的鮮食風(fēng)味與其果肉細(xì)胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān)，果肉細(xì)胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚氧化酶，若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時，酚氧化酶有機會與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色。

材料2：茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。茶葉制作工藝中，有手工或機械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法。

（1）據(jù)材料1，我們可以推測，正常水果不會變成褐色，是由于細(xì)胞內(nèi)具有 的緣故。

（2）家庭中為了延緩切開的蘋果變?yōu)楹稚臅r間，可以將蘋果 ，這是因為 。

（3）細(xì)胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶活性可加工制作各種茶。請試回答紅茶制取過程中必須有

關(guān)鍵過程（提示：紅茶顏色為褐色）。這一過程的目的是 。

（4）試回答綠茶制取過程中必須有 關(guān)鍵過程（提示：綠茶顏色為綠色）。這一過程的目的是使酚氧化酶 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力，該能力的基礎(chǔ)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有（ ）

①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能

②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

④酶是生物催化劑

⑤生長激素與呼吸酶可來自于同一個細(xì)胞．

A．3個 B．4個 C．5個 D．6個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物與其功能不符的是（ ）

A. 結(jié)合水﹣﹣細(xì)胞中的良好溶劑

B. 葡萄糖﹣﹣細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)

C. 脂肪﹣﹣細(xì)胞中的儲能物質(zhì)

D. 脫氧核糖核酸﹣﹣細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)實驗操作能達(dá)到較理想實驗效果的是（ ）

A. 探究溫度影響酶的活性實驗中，可選擇H2O2作為底物

B. 用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時，可選用凹面鏡和大光圈

C. 水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D. 鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)先后加入等量的雙縮脲試劑A液和B液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米粒的黃色對白色為顯性，現(xiàn)有一粒黃色玉米，下列方案中既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案是

A．觀察該黃粒玉米，化驗其化學(xué)成分 B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗

C．進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗 D．讓其進(jìn)行自花受粉，觀察果穗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B．不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

D．癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級神經(jīng)中樞是（ ）

A．小腦 B．下丘腦 C．腦干 D．大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案