(12分)有兩個肉鴨品種——連城白鴨和白改鴨。研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗,過程及結(jié)果如右下圖所示。請分析回答:
(1)表格所示親本的外貌特征中有 對相對性狀。右圖F2中非白羽(黑羽、灰羽):白羽約為 ,因此控制鴨羽毛顏色基因的遺傳符合 定律。
(2)假設(shè)控制黑色素合成的基因用B、b表示,(B基因控制黑色素的合成),但另一對等位基因R、r要影響B(tài)基因的表達(R基因促進B基因的表達,r基因抑制B基因的表達),它們與鴨羽毛顏色的關(guān)系如右圖所示。根據(jù)圖示和上述雜交實驗中F1和F2的表現(xiàn)型及其比例,推測兩親本鴨羽毛顏色的基因型為 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)F2中黑羽:灰羽=1:2,假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng),一個R基因表現(xiàn)為灰色,兩個R基因表現(xiàn)為黑色。為了驗證該假設(shè),將F1灰羽鴨與親本中基因型為 的白羽鴨進行雜交,觀察統(tǒng)計雜交結(jié)果,計算比例。若雜交子代表現(xiàn)型及其比例為 ,則假設(shè)成立。
(1)1;9:7;基因的自由組合;
(2)BBrr、bbRR;
(3)bbRR;黑羽:灰羽:白羽=1:1:2
【解析】
試題分析:(1)分析表格中數(shù)據(jù),連城白鴨和白改鴨的性狀中,只有喙色不同,因此表格中的外貌特征中有1對相對性狀;分析F2中數(shù)據(jù),非白羽:白羽=333:259=9:7,說明喙色這對相對性狀是由兩對等位基因控制的,因此遵循基因的自由組合定律。
(2)根據(jù)題意可以推知,只有基因型為B_R_時,表現(xiàn)型為非白羽,而B_rr、bbR_、bbrr的表現(xiàn)型為白羽,由于非白羽與白羽之比為9:7,則F1基因型為BbRr,由于親本都是白羽,則親本的基因型為BBrr、bbRR。
(3)要想驗證R基因存在劑量效應(yīng),F(xiàn)1灰羽鴨的基因型為BbRr,由于rr基因抑制黑色素基因的表達,因此如果與親本中BBrr雜交,后代只有兩種表現(xiàn)型,不能驗證,因此應(yīng)選用親本中的bbRR個體雜交;雜交后代的基因型以其比例為BbRR:BbRr:bbRR:bbRr=1:1:1:1,若一個R基因表現(xiàn)為灰色,兩個R基因表現(xiàn)為黑色成立,若雜交BbRR(黑)、BbRr(灰)、bbRR(白)、bbRr(白),表現(xiàn)型及其比例為黑羽:灰羽:白羽=1:1:2;若雜交結(jié)果為灰羽:白羽=1:1,則假設(shè)不成立。
考點:本題考查基因的自由組合定律的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。
考點分析: 考點1:自由組合定律 試題屬性科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段
B.對細菌分離和計數(shù)時,劃線法、稀釋涂布平板法都可以
C.凝膠色譜法分離血紅蛋白時,首先收集到的物質(zhì)的分子量較血紅蛋白小
D.稀釋涂布平板法測定土壤浸出液中活菌數(shù)目時,測定值可能比實際值小
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科目:高中生物 來源:【推薦】2013-2014學(xué)年四川省高三4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,正確的是
A.某人體內(nèi)其胰島細胞和垂體細胞中的DNA和mRNA均不存在明顯差異
B.在不斷增長的癌組織中,癌細胞DNA量始終保持不變
C.隨著細胞的生長,細胞表面積和體積的比值會有所減小,物質(zhì)運輸效率有所降低
D.細胞的衰老受基因的控制,細胞凋亡則不受基因的控制
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)醋酸菌可以用于生產(chǎn)果醋,某些類型還可用于生產(chǎn)細菌纖維素;卮鹣铝袉栴}:
(1)若在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)醋酸菌,可采用的接種方法有 和 ,接種時,為了避免環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在 附近進行。培養(yǎng)時,一般將接種后的培養(yǎng)皿 培養(yǎng)。
(2)通常將 的形狀、大小、顏色等特征作為鑒定菌種的依據(jù)。
(3)培養(yǎng)基的成分有碳源、氮源、水和 。利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進行生產(chǎn)時,研究人員將培養(yǎng)過程中測得的細菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖坷L圖如上。圖中表示細菌纖維素產(chǎn)量的曲線是 ,表示殘?zhí)橇康那是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用碗豆進行測交實驗,得到4種表現(xiàn)型的后代,數(shù)量分別是85、92、89、83,則這株豌豆的基因型不可能是
A.DdYYRR B.ddYyRr C.DdYyRr D.DDYyRr
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是
A.呼吸商越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
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