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【題目】下圖1表示滲透作用的裝置,蔗糖溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示,一段時間后溶液a液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜;圖2表示在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中,洋蔥鱗片葉表皮細胞放在0.3g/mL蔗糖溶液后觀察到的一個細胞示意圖。請根據圖回答下列問題:

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:①________________;②__________________。

(2)圖1中A、a蔗糖溶液在實驗初始時的濃度大小關系為MA小于Ma,后來達到滲透平衡時MA ____Ma(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(3)圖1中的半透膜相當于圖2細胞中的________(填番號)。

(4)圖2中,如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細胞液,且濃度分別為MB、Mb,則達到平衡時MB_______ Mb(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)若圖2為實驗加清水后觀察到的現象,則我們將此現象稱為______________。伴隨著該現象的發(fā)生,細胞的吸水能力逐漸___________(填“增強”或“減弱”)。

【答案】具有半透膜 兩側溶液具有濃度差 小于 ①②③ 等于 質壁分離復原 減弱

【解析】

本題考查滲透作用的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:①具有半透膜,②兩側溶液具有濃度差;

(2)由于開始時MAMa,達到平衡后,由于水柱的壓力,使水分子從漏斗進入水槽,所以,MA依然小于Ma,這樣才能使進出半透膜的水分子數達到動態(tài)平衡;

3)圖1中的半透膜相當于圖2中的原生質層,由細胞膜(①)、液泡膜(③)及二者間的細胞質(②)組成;

4)當植物細胞與外界環(huán)境達到滲透平衡時,細胞不吸水也不失水,此時外界溶液濃度和細胞液濃度相等。故圖2中,達到平衡時MB等于 Mb;

(5)若圖2為實驗加清水后觀察到的現象,則說明細胞正在發(fā)生質壁分離復原。此過程細胞不斷吸水使細胞液滲透壓不斷降低,細胞的吸水能力逐漸減弱。

練習冊系列答案
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【題目】小麥葉肉細胞中DNA存在于下列什么結構中( )

A. 細胞核、葉綠體和高爾基體

B. 內質網、線粒體和細胞核

C. 線粒體、葉綠體和細胞核

D. 細胞核、液泡和線粒體

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【題目】下圖是南通某中學生物興趣小組進行的DNA粗提取實驗,其中SDS(—種表面活性劑)除了能瓦解細胞膜和核膜,還能與脂質和蛋白質結合。當SDS遇到鉀離子時,鉀離子可以置換SDS中的鈉離子,產生不溶于水的PDS沉淀。請回答下列問題:

(1)實驗中,向剪碎的豬肝中加入食鹽的主要作用是_______。將豬肝勻漿放入65℃水浴鍋中水浴lOmin以除去部分雜質的主要實驗原理是________________。

(2)方法一的步驟①中加入洗滌劑的作用是_________。方法三的步驟③中,離心后應取____________。

(3)方法一、二獲得的絮狀物均帶黃色,從DNA在細胞中的存在形式分析,雜質分子最可能是________,可用___________試劑鑒定。

(4)要比較三種方法獲得的絮狀物中DNA含量,請寫出實驗思路:_________________________________。

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【題目】某農科所用含K+和Mg2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,定時測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量,實驗結果如下圖所示。據圖分析正確的是

A. 該實驗的自變量是離子種類和離子剩余量

B. 番茄對各種無機鹽的需求量在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

C. 番茄對K+和Mg2+吸收量的差異可能與細胞膜上相應載體的數量有關

D. 番茄在營養(yǎng)生長的前期對K+幾乎不吸收,在營養(yǎng)生長的后期吸收量增大

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【題目】DNA分子的骨架是( )

A. 磷酸和脫氧核糖交替連接的長鏈 B. 堿基對

C. 磷酸 D. 脫氧核糖

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【題目】生長素對植物的生長具有兩重性,圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度,下列說法正確的是

A. 該圖可表示水平放置的根近地側生長素濃度的變化

B. 該圖可表示胚芽鞘尖端背光側生長素濃度的變化

C. 該圖可表示水平放置的莖近地側生長素濃度的變化

D. 該圖可表示水平放置的根遠地側生長素濃度的變化

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【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,允許相應的離子通過,①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質通過膜的運輸速率(縱坐標)隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關問題。

(1)圖一生物膜的功能與其化學組成密切相關,功能越復雜的生物膜,________的種類與數目越多。一般來說,細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過__________________方式進行的,可蛋白質分泌出細胞的方式是_________,這些主要體現了細胞膜具有______________________的功能。

(2)圖二與圖一中的________(填序號)代表的物質運輸方式一致。若需跨膜運輸的物質足夠,圖中曲線出現BC段的主要原因是________________________。

(3)檉柳是泌鹽植物,其葉子和嫩枝可以將植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸,設計了如下實驗。

①實驗步驟:

A.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。

B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組________________。

C.________________________________________________

②實驗結果及結論:

結果

結論

乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率

a、_________

b、_______________________________

c、__________

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【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要組成成分,負責血液中O2或CO2的運輸。請根據血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

(1)將實驗流程補充完整:A為_____,B為____。凝膠色譜法是根據_______來分離蛋白質的有效方法。

(2)洗滌紅細胞的目的是去除____,洗滌次數過少,無法除去____;離心速度過高和時間過長會使____一同沉淀,達不到分離的效果。洗滌干凈的標志是____。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是____。

(3)在洗脫過程中加入物質的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是_______。如果紅色區(qū)帶____,說明色譜柱制作成功。

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【題目】經過長期研究,科學家發(fā)現胰島素可以改善神經細胞的生理功能,其調節(jié)機理如圖1所示,圖2為圖1的局部放大。請據圖回答下列問題:

(1)胰島素由_________細胞產生,經過_________運輸至腦部,與腦部神經細胞上的胰島素受體(InR)結合,進而激活胰島素受體。

(2)由圖1可知,胰島素作用于神經細胞后可以減少神經細胞死亡,其主要機理包括:InR 經激活后,可以_________;同時抑制炎癥因子釋放導致的神經細胞變性、壞死。

(3)綜合分析圖1、2可知:胰島素受體(InR)激活后,一方面可以促進神經細胞軸突末梢釋放_________,作用于突觸后膜上的受體,從而改善突觸后神經元的形態(tài)與功能;另—方面經過細胞內信號轉導,引起__的融合,從而提高了細胞對葡萄糖的轉運能力。

(4)現代醫(yī)學研究表明,糖尿病的病因有多種,若某糖尿病患者胰島功能正常,請結合圖1、圖2分析,該糖尿病患者的病因可能有_________(填下列字母)。

a.激活后的InR對炎癥因子的抑制作用增強

b.體內產生InR抗體

c.體內產生胰島素抗體

d.信號轉導蛋白缺失

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