免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（2—SH → —S—S— + 2H）。若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成，則形成該蛋白質(zhì)時所形成的肽鍵數(shù)和相對分子質(zhì)量的減少量分別是

A. （m－6）；（m－6）×18

B. （m－6）；（m－4）×18

C. （m－4）；（m－4）×18－6

D. （m－4）；（m－4）×18＋6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類依次是

A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上學(xué)期期中考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述正確的是

A．細(xì)胞膜的制備用到了研磨法

B．研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法

C．研究葉綠體和線粒體的來源涉及到了內(nèi)共生學(xué)說

D．觀察RNA在細(xì)胞中的分布可用甲基綠染液

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上學(xué)期期中考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

A. 5、5、4和8、8、4

B. 4、5、4和4、5、4

C. 4、8、4和4、8、4

D. 4、8、4和4、5、4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上學(xué)期期中考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

同位素標(biāo)記技術(shù)是生物學(xué)研究中常用的手段，如果僅要求標(biāo)記生物細(xì)胞中的核酸，而不標(biāo)記蛋白質(zhì)，應(yīng)標(biāo)記的同位素是

A. 32P B. 3H C. 14C D. 35S

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上學(xué)期期中考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

A. Zn、Cu、B、Mn B. Zn、Cu、Mn、Ca

C. Fe、Mn、Zn、K D. Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上學(xué)期期中考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不正確的是

A．生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖分化

B．一只草履蟲就是一個細(xì)胞

C．在親代與子代之間充當(dāng)人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞

D．一片草地里的全部動物、植物就是一個生物群落

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．原核細(xì)胞基因表達(dá)的進(jìn)程較慢

C．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，翻譯才開始

D．一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動物和植物細(xì)胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析正確的是

A．甲為分裂間期、乙為分裂末期，⑤內(nèi)含有形成細(xì)胞壁的物質(zhì)

B．①由微管組成，在前期較晚時形成紡錘體作用于②

C．甲細(xì)胞中無同源染色體，甲產(chǎn)生的子細(xì)胞為生殖細(xì)胞

D．③、④均為細(xì)胞膜，兩種細(xì)胞的胞質(zhì)分裂方式相同

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同步練習(xí)冊答案