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某生物愛好者在重復孟德爾的雜交試驗時，偶爾發(fā)現了一個罕見現象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，得到的F1全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現了高莖：矮莖=35：1的性狀分離比．他利用所掌握的遺傳學知識對此遺傳現象作出以下解釋，并設計實驗進行驗證．請將有關內容補充完整．
（1）對此分離現象的可能解釋是：
①由于受到某種因素的干擾，導致基因型Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是
 
的四倍體植株．
②F1四倍體植株產生的配子的基因型及比例為
 
．
③F1四倍體植株自交，由于受精時雌雄配子的結合是隨機的，所以產生的F2出現了
 
種基因型，表現型及其比例為高莖：矮莖=35：1．
（2）驗證實驗：為證明以上的解釋是否正確，需要通過
 
實驗來測定F1的基因型，即選擇待測F1豌豆和表現型為
 
的豌豆進行異花授粉．符合預期設想的實驗結果：表現型及比例為
 
．
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：解此題的關鍵是寫出四倍體DDdd所產生的配子的種類及比值．四倍體DDdd在產生配子時，配子中的基因只有體細胞一半的，同時4個等位基因間的分離是隨機的，進入同一個配子的是4個等位基因中的任意2個，故產生配子的基因型及比例為DD：Dd：dd=1：4：1．
解答： 解：（1）①由于受到某種因素的干擾，影響了紡錘體的形成，使染色體數目加倍，從而導致基因型Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是DDdd的四倍體植株．
②根據題意分析可知：四倍體DDdd產生的配子基因型及比例為DD：Dd：dd=1：4：1．
③F1四倍體植株自交，由于受精時雌雄配子的結合是隨機的，所以產生的F2出現了DDDD、DDDd、DDdd、Dddd、dddd共5種基因型，表現型及其比例為高莖：矮莖=35：1．
（2）進行測交實驗時，是子一代豌豆（DDdd）和矮莖豌豆（dd）雜交，矮莖豌豆只產生d一種配子，故測交后代均為三倍體，基因型為DDd：Ddd：ddd=1：4：1，表現型的比值為高莖：矮莖=5：1．
故答案為：
（1）①DDdd     ②DD：Dd：dd=1：4：1    ③5
（2）測交       矮莖         高莖：矮莖=5：1
點評：本題考查基因的分離定律和染色體變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域，圖乙呈現的是該植物根尖細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化，圖丙是顯微鏡下觀察到的處于有絲分裂不同時期的該植物細胞圖象．請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是
 
；若該根尖處于嚴重干旱的環(huán)境中，圖甲中能夠觀察到質壁分離的細胞是
 
（填序號）．
（2）要想觀察到圖丙的細胞圖，需要對根尖進行解離、漂洗、染色、制片，解離的目的是
 
，染色使用的染液是
 
，觀察時需選擇圖甲的處細胞（填序號）．
（3）乙圖①-②發(fā)生的生理過程是
 
，②-③過程發(fā)生在丙圖的
 
階段．根據多倍體育種原理，秋水仙素發(fā)揮作用的時期是圖丙的
 
階段（填序號）．
（4）請將圖丙中的細胞按照一個細胞分裂周期的順序進行排列：
 

（5）若用吡羅紅甲基綠染色劑對圖甲中細胞進行染色，在顯微鏡下看到的現象是
 
．該實驗中要使用鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使
 
分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關生物技術的問題．
I：抗體的制備經歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究．下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖．

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復注射一次．免疫學稱細胞A為
 
．
（2）①至②過程中獲取的抗體稱為
 
，其中①是
 
．
Ⅱ：如圖中，結構甲的建構可用下圖1和2表示．圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列．現有4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示．
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點

（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產物長度為
 
bp．
（4）若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及對應的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產物中共有
 
種不同長度的DNA片段．
（5）若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質粒，那么應選用的限制酶是
 
．在導入重組質粒后，為了篩選出含有重組質粒的大腸桿菌，一般需要添加
 
的固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．
（6）目的基因表達過程中，RNA聚合酶能否特異性識別DNA中特定的核苷酸序列
 
（填能或不能）

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科目：高中生物 來源： 題型：

凋亡抑制蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有關．科學家利用先天無胸腺的裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核苷酸鏈（該鏈與凋亡抑制蛋白基因轉錄時作模板的DNA單鏈序列相同）對腫瘤的抑制作用．請分析回答下列問題：
（1）人工合成凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核苷酸鏈，該鏈可進入細胞與相應的mRNA雜交，從而使其不能與
 
結合，抑制翻譯．
（2）將癌細胞置于含5%
 
的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，對培養(yǎng)細胞用0.4%臺盼藍染料染色，拒染率＞95%，說明絕大部分培養(yǎng)細胞為活細胞，其細胞膜具有
 
性．
（3）將拒染的細胞制成單細胞懸液，每只實驗裸鼠接種等量的單細胞懸液于背部皮下，2周左右100%成瘤． 100%成瘤的原因是該裸鼠
 
．將若干只生長狀況相同的裸鼠等分為兩組，對皮下瘤體分別注射適量含
 
的生理鹽水和等量的生理鹽水，定期檢測
 
，計算抑制率，抑制率=（1-
治療組瘤重量
對照組瘤重量
）×100%．若抑制率逐漸增大，則說明反義脫氧核苷酸鏈能夠明顯抑制裸鼠腫瘤的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀以下材料，回答相關問題．
有學者提出了關于植物生長素（IAA）促進生長的“酸生長假說”（如圖所示）：生長素與受體結合，進入細胞，通過信號轉導促進質子泵活化，把H+排到細胞壁，細胞壁pH下降，多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，纖維素的纖絲松開，細胞的滲透壓下降，細胞吸水，細胞因體積延長而發(fā)生不可逆轉地增長．回答下列問題：
（1）無論是植物激素還是動物激素，作用于細胞的首要條件是
 
．
（2）由圖可知，生長素的運輸特點是
 
．
（3）據圖可推測靶細胞上具有的能與激素分子結合的受體蛋白很可能就是
 
；由材料信息及圖示推知：細胞吸收生長素的方式是
 
．
（4）又有學者提出了關于植物生長素（IAA）促進生長的“基因活化學說”：生長素與質膜上的激素受體蛋白結合后，激活細胞內的信使，并將信息轉導至細胞核內，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，
 
（請用已學知識完善該理論）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體，為白色；葉片內側含有葉綠體，為綠色．它是研究影響植物光合作用因素的理想材料．
（1）若用其證明葉綠體是光合作用的場所，只需要將該植物放在適宜的條件下，用每一片葉的
 
 進行對照即可證明．
（2）若用其證明光照是光合作用的條件之一，某科技小組設計了兩種實驗方案：①選取6片葉片，其中3片進行遮光處理，另外3片進行曝光處理；②選取6片葉片，每片葉片都是一半進行遮光處理，另外一半進行曝光處理．方案
 
更加合理準確，原因是
 
．
（3）若用其證明CO2是光合作用的條件之一．某同學在同一植株上選取了兩片大小相近、生長狀況良好的葉片，將其中一片放在內部盛放有一小杯適宜濃度NaOH溶液的錐形瓶中，將另外一片放在內部盛放有一小杯等量NaHCO3溶液的錐形瓶中，并分別進行密封處理．光照  1h后，發(fā)現兩片葉片中都有淀粉，最可能的原因是
 
．
（4）研究人員將天竺葵幼苗的葉片放在特定的實驗裝置中，研究其在不同條件下的光合作用和細胞呼吸．實驗結果如下表所示．

  黑暗時O2吸收量∕h
  5klx光照O2釋放量
  20klx光照O2釋放量∕h

  20℃
      1.5mg
       2.5mg
          6mg

  10℃
      0.5mg
       3.5mg
          5.5mg
①該葉片在20℃、5klx光照下比10℃、5klx光照下固定CO2的速率
 
 （填“快”、“慢”或“相同”）．
②如果將該葉片先在10℃、5klx的條件下放置1h，然后置于20℃黑暗條件下4h，要使此葉片的干物質量與黑暗處理前一樣，則需要再在20klx、20℃條件下光照
 
h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（序號表示過程，字母表示細胞），請回答：
（1）圖中B細胞和C細胞都起源于骨髓中[A]
 
分化而來的，但這兩類細胞成熟的部位不同，其中B細胞是在
 
中成熟的．
（2）E和F都是
 
細胞，發(fā)生③過程后，分別分裂分化產生[D]
 
細胞和[G]
 
細胞．
（3）細胞免疫與體液免疫的主要區(qū)別是：細胞免疫中，機體活化的D細胞可以識別嵌有
 
的細胞（已被感染的體細胞）并消滅它．而體液免疫中，抗體免疫的主要目標是
 
．
（4）C細胞的增殖分化不僅需要抗原的刺激，還需要
 
細胞分泌的白細胞介素-2等多種蛋白質的刺激．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為了研究青蝦的染色體數目，采用了注射秋水仙素的方法（可使細胞分裂暫時停留在中期），24h后取心臟等不同組織器官，切片并制成裝片，進行觀察和統(tǒng)計，得到下面的結果．

結果一：不同器官組織中處于分裂期細胞的比例（%）．
結果二：不同質量分數的秋水仙素處理后，處于有絲分裂中期細胞的比例和染色體形態(tài)．
秋水仙素質量分數（×10-3） 0 1 2 3 4 5 6
分裂中期細胞（%） 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
染色體形態(tài) 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
（1）上述六種器官組織中，觀察細胞分裂的最佳材料是
 
，選擇細胞分裂中期進行觀察計數的理由是
 
．
（2）注射秋水仙素的最佳質量分數是
 
，依據是
 
．
（3）制備青蝦染色體標本過程中，還需要使用其他的實驗材料，請在下列提供的部分材料中進行選擇，并說明其用途．（材料：A．蘇丹Ⅲ染液；B．雙縮脲試劑；C．龍膽紫溶液）選擇
 
，用途：
 
．
（4）某實驗小組注意到上表中當秋水仙素濃度過大時，會導致細胞中染色體形態(tài)不正常．該小組同學認為在高濃度秋水仙素的影響下，細胞中
 
基因的結構發(fā)生改變而被激活，從而出現癌變現象．為進一步尋找證據，該小組同學決定對該部分細胞進行細胞培養(yǎng)，觀察在培養(yǎng)過程中是否會出現
 
現象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產者固定的太陽能），下列敘述中不正確的是（　�。�
A、生產者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
D1
W1
C、流入初級消費者的能量為（A2+B2+C2）
D、圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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同步練習冊答案