2．關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA分子中每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個含氮堿基
B．磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C．DNA分子由四種脫氧核苷酸組成，且A=T、G=C
D．毎個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核糖酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測．
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則．

解答 解：A、DNA分子中，絕大多數(shù)脫氧核糖上連接著2個磷酸和一個含氮堿基，只有末端的脫氧核糖連接1個磷酸和1個含氮堿基，A錯誤；
B、磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架，B正確；
C、DNA分子由四種脫氧核苷酸組成，且堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A=T、G=C，C正確；
D、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子含氮堿基、一分子磷酸組成，因此毎個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核糖酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的，D正確．
故選：A．

點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力。請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題

（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的____________，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的____________。

（2）現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，種群是_____________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和______________等。

（3）突變、________和________是物種形成和生物進化的機制。

（4）如圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析

①由曲線a變?yōu)榍�b、c、d體現(xiàn)了___________。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．纖維素是自然界分布最廣、含量最多的一種多糖，馬、牛等食草動物具有消化纖維素的能力，請回答有關(guān)問題．
（1）與培養(yǎng)土壤中分離的纖維素分解菌相比，培養(yǎng)馬胃中分離出的纖維素分解菌要調(diào)整培養(yǎng)基的pH，還要保證無氧（或無氧和溫度等合理條件也可） 條件．配制好的培養(yǎng)基培養(yǎng)前應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌處理．從功能上看，該培養(yǎng)基是選擇 培養(yǎng)基．
（2）給錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液接種時應(yīng)在酒精燈火焰附近進行，防止雜菌污染培養(yǎng)基．對無菌操作時用到的玻璃器皿要用干熱滅菌 的方法徹底滅菌．
（3）某同學(xué)使用劃線法分離純化菌株，經(jīng)一段時間培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有的線上長滿了菌，有的線上無菌落，造成這種情況的原因可能是劃線操作時接種環(huán)灼燒后未冷卻（或未從上一線末端開始劃線）．
（4）將篩選培養(yǎng)的纖維素分解菌破碎后，用（密度梯度）離心的方法可將纖維素酶溶液與其他細(xì)胞成分分離開．纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖，根據(jù)這一特性，可用斐林 試劑判斷提取物是否起到了降解纖維素的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A．若c點表示植物莖的向光側(cè)濃度，則d可表示背光側(cè)生長素濃度
B．若圖示為生長素濃度對芽生長的影響，則促進莖生長的最適濃度在ac段之間
C．對植物施加e點濃度的生長素，植物生長不受影響
D．曲線cf段的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機制模式圖．

①無論是哪種信號分子，必須先與相關(guān)受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用．請你根據(jù)圖中的提示判斷胰島素最可能與甲和乙中的乙模式相同．
②乙酰膽堿也是一種信號分子，它發(fā)揮作用的機制與哪種模式相同？乙．α-銀環(huán)蛇毒可以抑制乙酰膽堿酶的活性，而乙酰膽堿酶的作用是清除與受體結(jié)合的乙酰膽堿，因此，α-銀環(huán)蛇毒進入人體以后引起的效應(yīng)是使突觸后膜持續(xù)性興奮．
（2）如圖丙表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．請回答：
①a激素和b激素的作用結(jié)果反過來都會影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．a(chǎn)激素和b激素的關(guān)系為拮抗關(guān)系（作用）．
②Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)上圖激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是靶細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體或胰島素受體受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，無論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)
B．具有葉綠體的細(xì)胞才能進行光合作用，具有線粒體的細(xì)胞才能進行有氧呼吸
C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
D．葉肉細(xì)胞在一定強度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　　）
A．胚芽鞘向光性的原因是向光側(cè)生長素合成受到抑制導(dǎo)致背光側(cè)生長素多生長快
B．胚芽鞘的向光性、根的向地性、頂端優(yōu)勢都能體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性
C．植物激素通過調(diào)控基因的表達從而調(diào)節(jié)植物生命活動
D．頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是因為側(cè)芽生長素濃度過高，側(cè)芽生長素只來自于頂芽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．酶l有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性
B．酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
C．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后夫活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．已知青蛙卵細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA的含量為a，那么，它的初級卵母細(xì)胞中DNA的含量為（　�。�
A．8aB．4aC．2aD．a

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