11．生態(tài)酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、成熟植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離都需要酶的參與
B．酶具有高效性是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著
C．生態(tài)酶在反應(yīng)前后的功能和數(shù)量會發(fā)生變化
D．低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特征：高效性、專一性、作用條件溫和．酶的活性易受溫度、pH等環(huán)境因素的影響，其中低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：A、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞失去了大量的水導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離，A錯誤；
B、酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；
C、酶在化學(xué)反應(yīng)前后功能和數(shù)量不會發(fā)生變化，C錯誤；
D、低溫降低酶的活性，不會使酶失活，D錯誤；
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念和化學(xué)本質(zhì)；識記酶的特征，掌握影響酶活性的因素；掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于核酸的敘述，不正確的是（　�。�
A．RNA在合成蛋白質(zhì)時是必需的B．核酸包括核糖核苷酸、脫氧核苷酸
C．核酸是控制生命活動的大分子D．細(xì)胞生物都有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為一家族色盲遺傳系譜圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．Ⅲ7的色盲基因肯定來自Ⅰ3
B．Ⅰ2的基因型是XBXb，Ⅰ4的基因型是XBXB或XBXb
C．Ⅱ6的色盲基因與正常基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中
D．基因型為XBXb的女性與Ⅲ7結(jié)婚，Ⅲ7將色盲基因傳給其兒子的概率是50%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一．1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時僅有7只，隨即開展了保護(hù)和拯救工作，并在洋縣建立了自然保護(hù)區(qū)．請分析回答相關(guān)問題．
（1）我國對朱鹮開展的這種保護(hù)屬于就地保護(hù)．
（2）經(jīng)過不斷研究和努力，我國對朱鹮的人工繁育取得了突破性進(jìn)展．目前統(tǒng)計朱鹮種群數(shù)量2200只，若朱鹮每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，理想狀況下，朱鹮的種群數(shù)量為2200（1+m）n．
（3）如圖為該保護(hù)區(qū)內(nèi)沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，處于第二營養(yǎng)級的生物有浮游動物、小魚、泥鰍．若有浮游植物增加750kg，最多能使朱鹮增重30kg，朱鸚攝食同化的碳最終通過自身的呼吸作用和分解者釋放到無機(jī)環(huán)境中．
（4）在繁殖期朱鹮主要通過“炫耀”的方式尋求配偶，這屬于信息傳遞中的行為信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成動物細(xì)胞膜（生物膜）的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸． 
（2）核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積大，核孔數(shù)目多．
（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能．
（4）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→1→4→溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）．溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷，原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.0左右（不適合），導(dǎo)致水解酶活性降低．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度，某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列敘述正確的是（ ）

A．在16℃條件下，10h光照、10h黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

B．a(chǎn)表示大蒜的呼吸速率，b表示大蒜的凈光合速率

C．在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小

D．14℃條件下大蒜的實(shí)際光合速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．光合作用過程中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是（　�。�
A．[H]和ATPB．H2O和CO2C．五碳化合物和酶D．三碳化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中含有5條食物鏈，其中鷹屬于第三或第四營養(yǎng)級．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外，還包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（3）在該食物網(wǎng)中，鷹與蛇的種間關(guān)系是捕食和競爭．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請據(jù)圖回答。

（1）光合作用與呼吸作用速度相等的時刻，a植物葉片出現(xiàn)在_________（時刻），c植物葉片出現(xiàn)在_________（時刻）。

（2）在6∶00～8∶00時之間，單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是_________植物葉片。

（3）b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是_________________________________。

（4）適合臥室美化的植物是_________（填字母），原因是_________________________。

（5）從圖中的結(jié)果推測，三種植物葉片一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是_____ ____>_____ ____>

______ ___。

（6）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度44 mg CO2/100 cm2葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速度6．6 mg CO2/100 cm2葉·小時），則一天內(nèi)該植物每50 cm2葉片葡萄糖積累量為_________。

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