(5分)下圖中為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作的相關(guān)步驟,根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:
(1)從圖中選擇正確的操作步驟并正確排列相關(guān)序號(hào)(操作步驟可重復(fù)使用)________
__ 。
(2)進(jìn)行②步驟時(shí),物像模糊時(shí)只能調(diào)節(jié) 。
(3)本實(shí)驗(yàn)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是 。
(4)如果進(jìn)行操作⑤,在顯微鏡下能否觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象? ;換成清水后,能否觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:022
下圖為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原過程中的一個(gè)細(xì)胞圖。
(1)該細(xì)胞處于________狀態(tài)。
(2)這是因?yàn)榧?xì)胞外液的濃度________細(xì)胞液的濃度。如果將該細(xì)胞置于________中,細(xì)胞能較快的復(fù)原。
(3)圖中的②是________,④是________,③是________,三者合起來叫________。
(4)標(biāo)號(hào)⑤處的物質(zhì)是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(5分)下圖中為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作的相關(guān)步驟,根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:
(1)從圖中選擇正確的操作步驟并正確排列相關(guān)序號(hào)(操作步驟可重復(fù)使用)________
__ 。
(2)進(jìn)行②步驟時(shí),物像模糊時(shí)只能調(diào)節(jié) 。
(3)本實(shí)驗(yàn)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是 。
(4)如果進(jìn)行操作⑤,在顯微鏡下能否觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象? ;換成清水后,能否觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象? 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程,其中操作和敘述正確的是( )
A.①圖甲是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖像,如要看清洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng) |
B.②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個(gè)體。則這塊地苦荬萊的種群密度為3.25(單位:株/m2) |
C.③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角,逆時(shí)針方向流動(dòng) |
D.④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的過程,其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省惠能中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某學(xué)生進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請(qǐng)回答:
(1)BDF屬于前后自身_____________實(shí)驗(yàn)。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色________的大小以及原生質(zhì)層的位置。原生質(zhì)層是指__________、 __________和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。
(3)請(qǐng)描述C步驟的操作方法:__________________________________ _______________________(2分)并重復(fù)幾次。
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原,可能的原因是_______________________________________________ ________(2分)。
(5)若將C步驟加入蔗糖溶液改為適宜濃度的KNO3溶液,將會(huì)看到____________________________ _______________ ____(2分)現(xiàn)象。
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