達爾文在研究光照對金絲雀虉草胚芽鞘生長的影響時，發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位是（　�。�
A、尖端
B、整個胚芽鞘
C、尖端下部的背光一側(cè)
D、尖端下部的向光一側(cè)
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．
解答： 解：不透光的錫箔罩子把胚芽鞘的尖端罩上，胚芽鞘直立生長；不透光的錫箔罩子把尖端的下面一段罩上，胚芽鞘彎向光源生長，說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端．
故選：A．
點評：本題考查植物向光性的實驗，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大，圖片幫助大家輔助理解：
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為動物的某組織示意圖．其中1是毛細血管壁，2是紅細胞，3是血漿，4是細胞內(nèi)液，5是組織液．下列有關說法正確的是（　　）
A、1的直接生活環(huán)境是3
B、二氧化碳濃度最高的部位是5
C、葡萄糖由3進入2的過程是主動運輸
D、3的滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞中化合物的敘述正確的是（　　）
A、遺傳信息主要儲存在DNA中
B、每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D、mRNA種類豐富在不同細胞中有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的分化、衰老和癌變敘述，正確的有（　�。�
①細胞的分化、衰老和癌變對于生物體都是有積極意義的  
②高度分化后的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變  
③細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的  
④衰老細胞膜的通透性改變，有利于物質(zhì)運輸  
⑤有些病毒能誘發(fā)人的細胞癌變  
⑥細胞癌變主要是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變  
⑦癌細胞比正常細胞分裂周期長．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生命系統(tǒng)的是（　　）
A、青蛙體內(nèi)寄生的病毒
B、青蛙的表皮細胞
C、青蛙表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D、青蛙生活的池塘中的水、陽光、氧氣等

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科目：高中生物 來源： 題型：

用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗，進入細菌體內(nèi)的有（　　）
A、32P
B、35S
C、35S和32P
D、不含35S和32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎揭開了細胞內(nèi)部囊泡運輸調(diào)控機制的神秘面紗．詹姆斯?羅斯曼闡明了囊泡與目標進行融合、使分子得以轉(zhuǎn)運的蛋白質(zhì)機制，蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了一系列囊泡運輸需要的基因，托馬斯?蘇德霍夫揭示了指導囊泡精確釋放物質(zhì)的信號機制．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、囊泡常以出芽的方式產(chǎn)生，運輸?shù)竭_目的地與受體膜上蛋白復合物特異性識別
B、利用囊泡轉(zhuǎn)運有缺陷的細胞與正常細胞的基因進行比較，研究相關控制機理
C、囊泡膜的化學成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)，核糖體通過囊泡把肽鏈轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、通過囊泡向細胞外釋放與在細胞內(nèi)運轉(zhuǎn)物質(zhì)的原理相同，且都需要特定信號控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關水的敘述中，正確的是（　�。�
①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水；
②生物體內(nèi)的化學反應離不開水；
③自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大；
④人體細胞內(nèi)的水以結(jié)合水和自由水的形式存在；
⑤水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一；
⑥不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大．
A、③⑤⑥B、①②④⑤
C、①④⑤⑥D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）形成該化合物的反應叫
 
，該化合物叫
 
肽．
（2）該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（3）蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的，這是因為組成蛋白質(zhì)的氨基酸
 
不同，以及肽鏈
 
不同．
（4）某肽鏈由51個氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個五肽，3個六肽和4個七肽，則這些短肽中氨基總數(shù)的最小值
 
，肽鍵總數(shù)是
 
．
（5）某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成．該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是
 
．

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