從某種生物中提取出核酸樣品,經(jīng)科學(xué)家檢測和計算后,堿基之間的相互關(guān)系如下
(A+T)
(G+C)
=1,
(A+G)
(T+C)
=1據(jù)此結(jié)果,該樣品( �。�
A、確定是雙鏈DNA
B、確定是單鏈DNA
C、無法確定單雙鏈
D、只存在細(xì)胞核中
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:判斷DNA和RNA的方法:
(1)若核酸中出現(xiàn)堿基T或五碳糖為脫氧核糖,則必為DNA.
(2)若A≠T、C≠G,則為單鏈DNA;若A=T、C=G,則一般認(rèn)為是雙鏈DNA.
(3)若出現(xiàn)堿基U或五碳糖為核糖,則必為RNA.
(4)要確定是DNA還是RNA,必須知道堿基的種類或五碳糖的種類,是單鏈還是雙鏈,還必須知道堿基比率.
解答: 解:根據(jù)題干信息,
A+T
G+C
=1,
A+G
T+C
=1,則A=G=T=C;在雙鏈DNA中,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則A=T,G=C,說明可能是DNA雙鏈;在單鏈DNA中也有可能滿足以上條件;DNA主要分布在細(xì)胞核中,其次是線粒體和葉綠體.
故選:C.
點評:本題考查DNA的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,相對比較抽象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾個放射性同位素示蹤實驗.對其結(jié)果的敘述不正確的是( �。�
A、用含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器,可在這類細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過程有[H]+O2
H2O
B、向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時間后可在其分泌物中檢測到含放射性的物質(zhì)
C、用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去感染未被標(biāo)記的細(xì)胞,經(jīng)過短時間的保溫后,在細(xì)胞內(nèi)檢測到放射性
D、小白鼠吸入18O2較長時間后呼出的二氧化碳不含C18O2,但尿中的水含H
 
18
2
O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面是對其分析不正確的是(  )
A、①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程需氧氣參與
C、能形成ATP的過程中①②④⑤⑥⑦
D、長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,下列分析錯誤的是( �。�
A、酶①能使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點
C、在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D、若該DNA分子復(fù)制前有1000個堿基對,A200個,則圖示過程完成共需C原料300個

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一動物組織,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1:3,則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是(  )
A、1:2B、1:1
C、2:1D、3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

粗糙型鏈孢霉是一種真核生物,繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子.合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個孢子.已知孢子大型(R)對小型(r)為顯性,黑色(T)對白色(t)為顯性.下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個合子形成孢子的過程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、若不考慮變異,abc的基因型相同
B、圖中c的染色體數(shù)目與合子相同,都是2N
C、圖示整個過程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
D、①②過程中均有可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家以狗為實驗對象,發(fā)現(xiàn)促胰液素是在鹽酸刺激下由小腸粘膜分泌的,它可以促進(jìn)胰腺分泌胰液.分析下表有關(guān)的實驗,錯誤的是( �。�
步驟 刺激 處理過程 胰液分泌
1 鹽酸 注入正常狗小腸腸腔
2 鹽酸 注入正常狗血液
3 鹽酸 切除通向小腸的神經(jīng),向其小腸腸腔注入鹽酸
4 鹽酸 刮下小腸粘膜后與稀鹽酸混合并磨碎,獲取提取液,將提取液注入狗的靜脈
A、上述實驗是對照實驗
B、實驗1、2證明了胰液的分泌不是鹽酸刺激胰腺的結(jié)果
C、實驗3、4證明胰液分泌是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、實驗1、2、4證明了胰液的分泌是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性.從細(xì)胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的
 
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以
 
方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細(xì)胞膜
 
,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收.
(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 
功能.
(5)以連線的方式表示圖1和圖2中膜蛋白之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

確定基因在染色體上的位置是人類基因組計劃中的一項重要工作.右表為對某家庭中七名成員某性狀及DNA指紋分析(其中“標(biāo)記DNA”是指用同位素標(biāo)記的特定的具有遺傳效應(yīng)的DNA片段).依據(jù)研究結(jié)果不可以得出的結(jié)論有( �。�
標(biāo)記 1 2 3 4 5
A - - - -
B - - -
C - - - -
D - - - -
E - - -
F - - - -
G - - -
H - - - -
I - - - -
A、標(biāo)記F、H可能位于同一染色體上
B、標(biāo)記A、B在遺傳時,遵循基因的分離定律
C、P基因很可能與標(biāo)記C在同一染色體上
D、標(biāo)記C、I定位于不同的染色體上

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同步練習(xí)冊答案
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