對綠色植物來說，影響其吸收礦質(zhì)離子的主要因素有（　�。�
①根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度    
②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度    
③植物體的蒸騰作用強(qiáng)度 
④根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．
A、①②B、②③C、①④D、③④
考點：水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題：
分析：蒸騰作用能促進(jìn)礦質(zhì)離子的運輸，但與礦質(zhì)離子的吸收無直接關(guān)系．根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸，需要載體蛋白和消耗能量（來自細(xì)胞呼吸），因此與根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度和載體蛋白的種類、數(shù)量有關(guān)．據(jù)此答題．
解答： 解：①根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸，需要細(xì)胞呼吸提供的能量，①正確；    
②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度與細(xì)胞滲透吸水有關(guān)，與礦質(zhì)離子的吸收無直接關(guān)系，②錯誤；
③植物體的蒸騰作用能促進(jìn)礦質(zhì)離子的運輸，但與礦質(zhì)離子的吸收無直接關(guān)系，③錯誤；
④根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸，需要載體協(xié)助，因此與根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)，④正確．
故選：C．
點評：本題考查水和礦質(zhì)元素的吸收和運輸、物質(zhì)跨膜運輸，要求考生識記水和礦質(zhì)元素的吸收和運輸過程，掌握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，明確根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸，再對各選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的敘述不正確的是（　　）
A、冬季在溫室種植的番茄開花后施用乙烯可以促進(jìn)番茄果實的形成
B、高濃度2，4-D作為除草劑的原理是可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C、培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的不同濃度比誘導(dǎo)愈傷組織分化的方向不同
D、給收獲后的農(nóng)產(chǎn)品適當(dāng)噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素有助于儲存保鮮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標(biāo)記過的個體4只．請回答下列問題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=
 
只．
（2）由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏
 
．
（3）某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對草原進(jìn)行了一項專題研究，并繪制了如下兩圖．圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量．分析回答下列問題：
①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長，其原因可能是
 
．滅鼠時如果僅使老鼠數(shù)量降至B點，可能效果適得其反，所以滅鼠的同時還應(yīng)該
 
．
②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示人體內(nèi)某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時，神經(jīng)--體液--免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖．

1）如圖1中
 
分泌細(xì)胞分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素，并作用于炎癥部位的免疫細(xì)胞，使炎癥減輕．這說明該免疫細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的
 
．
2）圖1中物質(zhì)②由⑤產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是
 
．免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③作用于④，在此發(fā)生了由
 
信號轉(zhuǎn)化為
 
信號的過程．
3）圖2表示下丘腦參與人體部分生理調(diào)節(jié)的過程．圖中的物質(zhì)c由下丘腦合成，可促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，則物質(zhì)c是
 
．當(dāng)刺激a處時，該處膜電位發(fā)生反轉(zhuǎn)的原因是
 
．
4）若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是
 
．當(dāng)身體受到寒冷刺激時，甲狀腺所分泌的激素作用是
 
，其在
 
中的濃度超過一定量，通過調(diào)節(jié)會使
 
（圖2中字母）分泌減少．
5）從上述圖1和圖2中看出人體生命活動的調(diào)節(jié)具有整體性，直接參與的系統(tǒng)有
 
．
6）從上述圖1和圖2中看出人體生命活動的調(diào)節(jié)具有整體性，直接參與的系統(tǒng)有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

優(yōu)生，就是讓每個家庭生育健康的孩子．下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是（　　）
A、適齡結(jié)婚，適齡生育
B、遵守婚姻法，不近親結(jié)婚
C、進(jìn)行遺傳咨詢，做好婚前檢查
D、產(chǎn)前診斷，以確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于氮循環(huán)的說法中，正確的一項是（　�。�
A、生物固氮過程就是通過固氮微生物，把大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成氨的過程
B、動物排出的含氮廢物以及動植物遺體中的含氮廢物被土壤中微生物分解形成氮氣
C、在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化亞硝酸鹽
D、氮循環(huán)是指含氮有機(jī)物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的往返過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在人體中，如果支配某一肢體的傳出神經(jīng)受損傷，那么該肢體（　�。�
A、能運動，針刺有感覺
B、能運動，針刺無感覺
C、不能運動，針刺有感覺
D、不能運動，針刺無感覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是健康的保障．下列病癥中，不是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的是（　�。�
A、小腿抽搐B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C、尿毒癥D、組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體肌病是一種由線粒體上的基因控制的遺傳�。粋�紅綠色盲基因攜帶者女性（不患線粒體肌�。┡c一個色覺正常但患線粒體肌病的男性婚配，你認(rèn)為這對夫婦所生子女的發(fā)病風(fēng)險率及防治對策中科學(xué)合理的是（　�。�
A、由于線粒體肌病屬細(xì)胞質(zhì)遺傳，所生子女都患線粒體肌病，因而他們不宜生育后代
B、所生子女兩病兼患的概率為
1
4
，且兩病兼患者都為男性
C、所生子女中女兒患病概率為0，兒子患病率為
1
2
，因而建議他們生育女兒
D、如果妻子已懷孕，需對胎兒進(jìn)行性別檢測；如果已知是男性，還需進(jìn)行基因檢測

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案