A. | ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能和化學能,也可以轉化為光能和化學能 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP | |
D. | 人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
分析 1、ATP的結構式可簡寫成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3個,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵(通常斷裂和合成的是第二個高能磷酸鍵).ATP的結構如圖所示(虛線框表示腺苷):
2、ATP與ADP相互轉化的過程
(1)ADP和ATP的關系:ADP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫,分子式可簡寫成A-P~P.從分子簡式中可以看出.ADP比ATP少了一個磷酸基團和個高能磷酸鍵.ATP的化學性質不穩(wěn)定.對細胞的正常生活來說.ATP與ADP的相互轉化,是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中的.
(2)ATP的水解:在有關酶的催化作用下ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵很容易水解.于是遠離A的那個P就脫離開來.形成游離的Pi(磷酸).
(3)ATP的合成:在另一種酶的作用下,ADP接受能量與一個Pi結合轉化成ATP.ATP與ADP相互轉變的反應是不可逆的,反應式中物質可逆,能量不可逆.ADP和Pi可以循環(huán)利用,所以物質可逆;但是形成ATP時所需能量絕不是ATP水解所釋放的能量,所以能量不可逆.ADP與ATP相互轉化的反應式為:
解答 解:A、ATP中的“A”是腺苷,DNA中的堿基“A”是堿基,二者含義不同,A正確;
B、光反應產(chǎn)生的ATP其中的能量來自光能,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP,其中能量來自有機物質中的化學能,暗反應階段,ATP中的化學能轉變成有機物中的化學能,螢火蟲的光能是由ATP中的化學能轉變來的,B正確;
C、有氧時細胞質基質進行有氧呼吸的第一階段,無氧時細胞質基質中進行無氧呼吸,都產(chǎn)生ATP,C正確;
D、有氧呼吸的主要場所是線粒體,人體成熟的紅細胞中沒有線粒體,但可以在細胞質基質中同無氧呼吸產(chǎn)生ATP,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是ATP的結構,ATP的合成和利用;主要考查學生利用所學的知識分析綜合解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA周圍分布著大量的核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
B. | 細胞中的內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體等細胞器能對蛋白質進行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德爾定律 | |
D. | 藍藻細胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞吐作用 | B. | 自由擴散 | C. | 主動運輸 | D. | 協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 | |
B. | 等物質的量葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精釋放能量不相等 | |
C. | 1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結合產(chǎn)生水 | |
D. | 2過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B點時甲植物的葉綠體和線粒體中ATP的合成量相等 | |
B. | G點時甲植物和乙植物單位時間內(nèi)固定的CO2總量相等 | |
C. | 適當提高環(huán)境中的CO2濃度,B點和E點均向左移動 | |
D. | 光照強度為G時,限制甲、乙植物光合速率的因素相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽阜陽紅旗中學高一下學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對雜合子的黑毛豚鼠交配,生出4只豚鼠,它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是( )
A、全部黑或全部白 B、三黑一白或一黑三白
C、兩黑兩白 D、以上任何一種
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽淮北一中高三最后一卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場示意圖。請分析回答:
(1)圖中體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能主要有能量流動和____________________。
(2)調查桑葉上蠶卵的密度,通常用_______________法,蠶沙中的能量屬于_______________同化的能量。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要有_________________________,其作用是___________________________。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是_____________________________。此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實現(xiàn)了該目的__________________________________________________________(至少寫出兩條途徑)。
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