【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的。下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的增殖過程及利用基因工程和細胞工程來制備該病毒的疫苗的流程。請分析回答下列問題。

(1)圖中過程②表示遺傳信息的__,過程①形成的RNA與過程③形成的病毒RNA的區(qū)別是_。

(2)實現(xiàn)過程④除需要原料、模板、ATP外,還需要_____酶的催化。過程⑤構(gòu)建基因表達載體必須使用的工具酶有__。

(3)為了檢測雞胚細胞中的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,可用______作為探針進行分子雜交。

【答案】 翻譯 堿基序列不同(答案合理即可) 逆轉(zhuǎn)錄 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 放射性同位素(或熒光分子)標記的血球凝集素基因

【解析】試題分析：分析圖解可知，①過程和③過程都是RNA的復(fù)制，但兩次復(fù)制的產(chǎn)物單鏈RNA的堿基序列并不相同，只能以過程③得到的RNA才能作為子代病毒的遺傳物質(zhì)，這樣才能保證子代病毒與親代病毒的遺傳信息相同。過程②表示遺傳信息的翻譯，得到病毒蛋白質(zhì)。過程④是以RNA為模板，得到DNA的過程，表示逆轉(zhuǎn)錄；過程⑤表示基因表達載體的構(gòu)建。

(1)②表示翻譯過程，病毒RNA為單鏈結(jié)構(gòu)；以病毒RNA為模板復(fù)制(①過程)出的RNA與病毒RNA具有不同的堿基序列或核糖核苷酸序列。

(2)④過程表示逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶。構(gòu)建基因表達載體必須使用的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。

(3)作為檢測mRNA的探針分子應(yīng)該為能與mRNA堿基互補配對且被放射性同位素(或熒光分子)標記的核酸分子即血球凝集素基因。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是良好的遺傳實驗材料,回答下列相關(guān)問題。

Ⅰ.豌豆的花色由一對等位基因控制,下表是豌豆的三個花色組合的遺傳實驗結(jié)果。

組合

親本性狀表現(xiàn)

子代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目

白花

紫花

1

紫花×白花

405

401

2

白花×白花

807

0

3

紫花×紫花

413

1 240

(1)由表中第____個組合實驗可知____花為顯性性狀。

(2)表中第____個組合實驗為測交實驗。

(3)第3個組合中,子代的所有個體中,純合子所占的比例是____。

Ⅱ.豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,將A、B、C、D、E、F、G 7種豌豆進行雜交,實驗結(jié)果如下表。

　　　雜交后代

實驗組合

高莖

矮莖

總數(shù)

A×B

210

70

280

C×D

0

250

250

E×F

190

190

380

G×D

300

0

300

(1)豌豆C的基因型是____,豌豆G的基因型是____。

(2)上述實驗結(jié)果所獲得的高莖純合子植株占高莖植株數(shù)的____。

(3)所得總株數(shù)中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的專一性的敘述，不正確的是(　　)

A. 過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解，不能催化其他化學反應(yīng)

B. 每一種酶只能催化一種化學反應(yīng)的進行

C. 催化唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶

D. 二肽酶能催化由不同氨基酸脫水縮合成的二肽的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗變量的敘述，正確的是

A. 在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和PH是自變量

B. 在探究植物細胞吸水和失水的實驗中，液泡體積的變化是無關(guān)變量

C. 在探究C02濃度對光合作用強度影響的實驗中，光照是無關(guān)變量

D. 在模擬探究細胞表面積與體積關(guān)系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物、植物、真菌、細菌等生物在下列哪種層次上具有統(tǒng)一性

A. 個體 B. 器官 C. 細胞 D. 分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 遺傳病一定都是先天性疾病 B. 遺傳病一定都帶有致病基因

C. 遺傳病一定都會遺傳給下一代 D. 遺傳病一定是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中三碳化合物與五碳化合物相對含量的變化是(　　)

A. 三碳化合物增多、五碳化合物減少

B. 三碳化合物增多、五碳化合物增多

C. 三碳化合物減少、五碳化合物增多

D. 三碳化合物減少、五碳化合物減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動

B．細菌單個細胞能夠單獨完成各種生命活動

C．多細胞生物中單個細胞能單獨完成各項生命活動

D．細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)突觸的說法錯誤的是（ ）

A.突觸是由④⑤⑥構(gòu)成
B.興奮在突觸上的傳遞是雙向的
C.②為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量
D.③為突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)

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