回答有關(guān)生長(zhǎng)素的問題
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大豆幼苗（圖1）不同部位生長(zhǎng)素的分布呈現(xiàn)一定的特點(diǎn)，其測(cè)試結(jié)果如圖2所示，其中，a-f表示大豆幼苗地上部分的不同部位．
（1）圖1中，合成生長(zhǎng)素最多的部位是
 
．
（2）下列關(guān)于圖1中的g點(diǎn)的敘述正確的是
 
（多選）
A．可自身合成生長(zhǎng)素 
B．表現(xiàn)為不生長(zhǎng)
C．達(dá)到g點(diǎn)的生長(zhǎng)素相對(duì)含量，需消耗ATP
D．g點(diǎn)的生長(zhǎng)素是由其以下部位運(yùn)輸所至
（3）該研究結(jié)果，能否支持頂端優(yōu)勢(shì)．
 
．依據(jù)圖中字母及數(shù)據(jù)闡述理由．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，f點(diǎn)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素能在10min內(nèi)使該處細(xì)胞內(nèi)某些RNA含量增加，這一事實(shí)可說明生長(zhǎng)素
 
（多選）
A．能被靶細(xì)胞識(shí)別    B．促進(jìn)了基因的表達(dá)  C．可長(zhǎng)期作用于細(xì)胞  D．促進(jìn)了蛋白質(zhì)的合成．
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：本題是對(duì)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生分布和運(yùn)輸、生長(zhǎng)素的作用和作用特點(diǎn)、基因的表達(dá)過程的綜合性考查，梳理生長(zhǎng)素的產(chǎn)生分布和運(yùn)輸、生長(zhǎng)素的作用和作用特點(diǎn)、基因的表達(dá)過程，然后分析題干信息解答問題．
解答： 解：（1）生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，分析題圖可知，e是幼嫩的頂芽，生長(zhǎng)素的合成最多．
（2）g是側(cè)芽部位，能合成一定量的生長(zhǎng)素；由于頂端優(yōu)勢(shì)的原因，此處的生長(zhǎng)受抑制，但不是不生長(zhǎng)；由于側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，因此生長(zhǎng)素由頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位是主動(dòng)運(yùn)輸過程需要消耗ATP提供的能量；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，g以下部位的生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)絞．
（3）分析題圖可知，g點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度高于e點(diǎn)，g部位生長(zhǎng)受抑制，因此支持頂端優(yōu)勢(shì)．
（4）mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物、翻譯過程的模板，f點(diǎn)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素能在10min內(nèi)使該處細(xì)胞內(nèi)某些RNA含量增加，說明生長(zhǎng)素能被靶細(xì)胞的受體識(shí)別，并與受體結(jié)合引起靶細(xì)胞轉(zhuǎn)錄過程加速形成較多的mRNA，為翻譯形成蛋白質(zhì)提供充足的模板，因此這一事實(shí)說明生長(zhǎng)素可以被靶細(xì)胞識(shí)別，促進(jìn)基因的轉(zhuǎn)錄和反應(yīng)過程，即基因的表達(dá)過程，促進(jìn)蛋白質(zhì)合成．
故答案為：
（1）e點(diǎn)
（2）AC
（3）能   g點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度高于e點(diǎn)，g部位生長(zhǎng)受抑制
（4）ABD
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，生長(zhǎng)素的作用，生長(zhǎng)素作用的兩重性，激素調(diào)節(jié)過程、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并形成知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用的敘述正確的是（　　）
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體
B、光合作用中的產(chǎn)物三碳糖大部分在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉等原料而被利用
C、如果將葉綠體的所有色素提取出來，并放于有光條件下，那么水的光解依舊進(jìn)行
D、若類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，則三碳酸的合成速率將減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中，屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是（　�。�
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、CO2由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)
C、葡萄糖和氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D、甘油進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）．用這3個(gè)南瓜品種做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)=9：6：1；
實(shí)驗(yàn)2：用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（　�。�
A、南瓜果形的遺傳受一對(duì)等位基因控制，且遵循孟德爾遺傳定律
B、從實(shí)驗(yàn)1推知，圓甲，圓乙都是純合體，F(xiàn)2中的圓形也都是純合體
C、實(shí)驗(yàn)2中所有株系中，理論上有
1
9
的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤
D、實(shí)驗(yàn)2中所有株系中，理論上有
2
9
的株系F3果形扁盤：圓形=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為在適宜光強(qiáng)條件下，某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線；圖7表示某植物在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況．

（1）據(jù)圖1，30°C時(shí)某植物凈光合速率是
 
umolO2．mg-1葉綠素．h-1．該植物光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是
 
．
A．15°C          B．25°C          C．35°C       D．40°C
（2）據(jù)圖2，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題．
（1）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（2）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過程中翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是
 
．
（3）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的
 
反應(yīng)．由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于
 
中．
（4）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（此時(shí)測(cè)得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉?小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，共有三對(duì)同源染色體（分別標(biāo)記為I、Ⅱ、Ⅲ號(hào)），請(qǐng)分析圖答下列有關(guān)問題：（不考慮交叉互換）
（1）該植物花的位置葉腋（A）對(duì)莖頂（a）為顯性，控制其性狀的基因位于I號(hào)染色體上．用純種葉腋和純種莖頂植株雜交，F(xiàn)1植株花的位置為
 
．
（2）若控制葉腋性狀的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，但該基因控制合成的蛋白質(zhì)并沒有改變，該基因
 
（填“是”或“否”）發(fā)生基因突變．
（3）該植物高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，圓粒（ D）對(duì)皺粒（d）（控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因不位于Ⅲ號(hào)染色體上）為顯性，現(xiàn)有品種①（aaBBDD）、②（AAbbDD）、③（AABBdd）和④（aabbdd）．進(jìn)行了如下三組雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)l產(chǎn)生的配子種類及比例如圖所示：
  親本 F1產(chǎn)生的配子種類及比例
組合一  ①×② aBD：AbD=1：1
組合二  ②×③ ABD：ABd：AbD：Abd=1：1：1：1
組合三  ①×④ ？
請(qǐng)據(jù)表回答問題．
①由表中信息可知，控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因共位于
 
對(duì)同源染色體上，其中控制莖高度的基因位于
 
號(hào)染色體上．
②組合三中，F(xiàn)l產(chǎn)生的配子種類及比例為
 
．利用組合三F1自交，F(xiàn)2中莖頂花高莖皺粒個(gè)體所占的比例為
 
．
③該植物紅花和白花為一對(duì)相對(duì)性狀，且紅花對(duì)白花為顯性．為探究控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于幾號(hào)染色體上，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)，并對(duì)部分結(jié)果做出預(yù)測(cè)分析：（具有滿足實(shí)驗(yàn)要求的純種植物類型）
實(shí)驗(yàn)一：利用純種紅花高莖與純種白花矮莖植株雜交得Fl，F(xiàn)1自交得F2，觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例．
實(shí)驗(yàn)二：利用
 
雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例．
部分結(jié)果及結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)一中，若F2的表現(xiàn)型及比例為
 
，則說明控制紅花和白花相對(duì)性狀的基因位于I號(hào)染色體上．
實(shí)驗(yàn)二中，若F2的表現(xiàn)型及比例為
 
，則說明控制紅花和白花相對(duì)性狀的基因不位于Ⅱ號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究者進(jìn)行了不同溫度和光強(qiáng)度組合處理對(duì)葡萄葉片光合速率、氣孔開度及胞間CO2濃度的影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）在兩種光強(qiáng)度下，隨溫度升高，葉片光合速率均
 
．從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高，
 
，使葉片吸收的二氧化碳減少，
 
循環(huán)受到抑制．
（2）據(jù)丙圖可知：適宜光強(qiáng)/40℃、強(qiáng)光/37℃及強(qiáng)光/40℃的組合處理，胞間CO2濃度均明顯升高，推測(cè)這些條件下葉片光合速率下降的原因是
 
．
（3）分析甲圖數(shù)據(jù)可知，強(qiáng)光或高溫都會(huì)抑制光合作用，而且
 
．因而在炎熱夏季的葡萄生產(chǎn)中，可采用
 
措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是三個(gè)不同地區(qū)家蠅種群對(duì)殺蟲劑敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查結(jié)果．家蠅對(duì)殺蟲劑產(chǎn)生抗性，其原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個(gè)亮氨酸替換為苯丙氨酸．下列敘述正確的有（　�。�
家蠅種群來源 敏感性純合子（%） 抗性雜合子（%） 抗性純合子（%）
    甲地區(qū) 78 20 2
    乙地區(qū) 64 32 4
    丙地區(qū) 84 12 1
A、三個(gè)地區(qū)中乙地區(qū)抗性基因頻率最低
B、丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果
C、基因遷移不會(huì)改變?nèi)齻�(gè)地區(qū)的種群抗性基因頻率
D、神經(jīng)細(xì)胞膜上通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對(duì)缺失的結(jié)果

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