【題目】下圖是某校學生根據(jù)調(diào)查結果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請分析回答:

（1）該病是 （顯、隱）性基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ4號個體細胞中相關等位基因分離的時間是 。

（3）若該病為伴X染色體遺傳，Ⅲ8為XXY且為該病患者，則該患者的基因型為 ，引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。

【答案】（1）隱（1分） （2）減數(shù)第一次分裂（后期）（1分）

（3）XaXaY（2分） 二（2分）

【解析】（1）分析遺傳圖譜，由Ⅱ5、Ⅱ6正常正常，Ⅲ9有病，說明該病是隱性遺傳病。

（2）等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，隨著同源染色體的分離而分離。

（3）若該病為伴X染色體遺傳，又因為是隱性遺傳病，已知Ⅲ8為XXY且為該病患者，則其兩個X染色體上都有致病基因，即其基因型為XaXaY；Ⅲ8的父親沒有致病基因，則兩個致病基因都來自于其母親，而其母親是攜帶者，說明其母親Ⅱ3的原始生殖細胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體未分離引起。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者。在正常生理活動下，下列不屬于蛋白質(zhì)的主要功能的是（ ）

A. 結構物質(zhì) B. 能源物質(zhì) C. 調(diào)節(jié)物質(zhì) D. 免疫物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳病（相關基因用A、a表示）患者，黑色表示紅綠色盲（相關基因用B、b表示）患者。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳。

（2）圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ3為雙胞胎，則Ⅲ3不患甲病的可能性為________。

（3）圖中Ⅰ4的基因型是________，Ⅰ3的基因型是________。（只寫與色盲有關的基因型）

（4）若圖中Ⅱ4為純合子，則Ⅳ1兩病兼患的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程將Myc和Ras兩種癌基因導入小鼠體內(nèi)，檢測轉基因小鼠的癌癥發(fā)病率，結果如下圖所示。進一步研究發(fā)現(xiàn)，乳腺和唾液腺的癌變率較高。下列說法正確的是（ ）

A 可用農(nóng)桿菌轉化法將癌基因導入小鼠體內(nèi)

B．兩種癌基因共同作用使細胞更易發(fā)生癌變

C．只要有Myc或Ras基因，細胞就會癌變

D．Myc和Ras基因的表達沒有組織特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如右圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：

（1）紅果、黃果中顯性性狀是________________ 。

（2）F1紅果的基因型是______________，F2中純合紅果的概率是______________。

（3）P的兩個個體的雜交相當于__________________（交配類型）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但在結構上有許多共同點，這可以用下圖所示模型來表示。請據(jù)圖分析回答相關問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，由_______________構成生物群落。

（2）圖中的各個組成成分相互聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體，具有 ____________、____________和信息傳遞的作用，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過__________作用進入［ ］_____中，并以___________形式沿著這條食物鏈進行傳遞。

（4）若圖中B2增加能量為a時，生產(chǎn)者需提供的能量最少為 ____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪一項不是精子、卵細胞發(fā)生的區(qū)別

A. 初級精母細胞、初級卵母細胞的形成時間

B. MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性

C. 成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形

D. 成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，由一對等位基因D、d控制，為了鑒別這一相對性狀的顯隱性關系，進行了實驗，結果如下：

實驗1:黑色雄牛（甲）×多頭棕色雌牛，F(xiàn)1均表現(xiàn)為黑色。

實驗2:黑色雄牛（乙）×多頭棕色雌牛，F(xiàn)1表現(xiàn)為黑色和棕色，比例為1:1。

請回答：

（1）牛的黑色和棕色性狀中，顯性性狀是____________，判斷的依據(jù)是___________。甲、乙雄牛的基因型分別為______________________。

（2）實驗1和實驗2中F1的黑色個體基因型相同的概率為___________。若讓它們雜交，子代性狀表現(xiàn)如何（請以遺傳圖解的形式表示) ___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于遺傳和變異的問題：

（1）高等動物在產(chǎn)生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會發(fā)生________，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生________，這兩種情況都有可能導致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是________（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），圖乙表示的是________（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”）。

（3）某植物的體細胞中染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。該單倍體植株的體細胞中染色體數(shù)目為________。

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