谷氨酸的R基為-CH2CH2COOH，則谷氨酸的分子式是（　�。�
A、C5H9O4N
B、C4H9O4N
C、C5H8O4N
D、C4H9O5N
考點：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：本題是對氨基酸結(jié)構(gòu)通式的考查．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的簡式可以表示為：C2H4O2NR．
解答： 解：由題意可知，谷氨酸的R基為-CH2CH2COOH，將谷氨酸的R基代入氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的簡式中，整理可得谷氨酸的分子式是：C5H9O4N．
故選：A．
點評：本題的知識點是根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，求出給定R基的氨基酸的分子式，準(zhǔn)確寫出氨基酸結(jié)構(gòu)通式（簡式）是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是患者多為男性的遺傳病．下圖為某個家族中該遺傳病的系譜圖，請回答下列有關(guān)問題：

（1）用遺傳圖解的形式，解釋II-3患病的原因（用A和a表示相應(yīng)的基因）．
（2）III-6現(xiàn)已結(jié)婚、懷孕，她的丈夫患有多指癥（常染色體顯性基因遺傳�。渌誀钫�，丈夫的母親正常．這對夫婦生育一個健康孩子的概率是
 
．
（3）分子病理學(xué)研究證實，進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是由于編碼抗肌萎縮蛋白的基因部分區(qū)或缺失、重組或點突變，導(dǎo)致肌細(xì)胞膜上抗肌萎縮蛋白病變．治療此病的根本途徑是基因治療，若已知抗肌萎縮蛋白的氨基酸序列，獲得編碼此蛋白正�；虻姆椒ㄊ�
 
．
A．鳥槍法B．人工合成基因的逆轉(zhuǎn)錄法   C．人工合成基因的化學(xué)合成法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某二倍體生物細(xì)胞增殖和分化的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）與a 相比，b的表面積/體積比值
 
，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力
 
．
（2）若a為動物細(xì)胞，參與 A過程的主要細(xì)胞器有
 
．B過程稱為
 
，造成c、d、e、f差別的根本原因是
 
．
（3）若a為植物細(xì)胞，則c是否具有全能性
 
，如有，請寫出全能性表達(dá)的過程
 
．
（4）請在圖2中畫出A過程每條染色體中DNA的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化．請回答：
（1）圖中a線段表示
 
電位；b點膜兩側(cè)的電位差為
 
，此時Na+
 
（內(nèi)，外）流．
（2）神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向
 
．
（3）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝取）等都沒有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與
 
結(jié)合．
Ⅱ．在人體體溫的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)中．下丘腦是
 
，調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動最重要的激素是
 
．人在寒冷的環(huán)境下會發(fā)現(xiàn)寒戰(zhàn)，這是機(jī)體通過
 
增加產(chǎn)熱，有利于維持體溫恒定，劇烈運(yùn)動后，機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通過汗液的蒸發(fā)和
 
增加散熱．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過許多科學(xué)家的不懈努力，遺傳物質(zhì)之謎終于被揭開．下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述錯誤的是（　　）
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、噬菌體需分別用含35S和32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)
D、兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧模式圖，下列表述正確的是（　�。�
A、①的功能是感受刺激發(fā)生興奮；②主要由長的軸突組成
B、刺激④既可以引起⑤的活動，又可以導(dǎo)致a處的興奮
C、a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動只能沿箭頭所示方向傳導(dǎo)
D、若毀掉了蛙的腦，則如圖所示的反射活動不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前我國許多地方有計劃地接種“甲流感疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（　　）
A、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂
B、T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒
D、“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)氧氣含量升高時，下列哪一項所包含的生理過程是不可能的（　�。�
A、沼氣池內(nèi)沼氣含量減少
B、牛奶變酸速度減慢
C、血液中血紅蛋白含量增加
D、酵母菌分解葡萄糖速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)科學(xué)史的說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說是羅伯特?虎克和施旺共同提出的
B、赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、溫特發(fā)現(xiàn)了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D、薩頓用類比推理法證明了基因位于染色體上

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