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【題目】在現(xiàn)代農業(yè)生產中植物生長素已被廣泛使用，下列各項與植物生長素的應用無關的是

A. 培育無子果實 B. 疏花疏果 C. 麥田除草 D. 延長種子壽命

【答案】D

【解析】可以利用生長素具有促進果實發(fā)育的特點，在生產中培養(yǎng)無子果實，A項錯誤；生長素的作用具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，B項錯誤；雙子葉植物對生長素比單子葉植物更敏感，所以可以用一定濃度的生長素溶液除去麥田中的雙子葉植物雜草，C項錯誤；生長素與延長種子壽命無關，D項正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生物導彈”可用于殺死人類某些癌細胞。制備“生物導彈”是單克隆抗體的重要應用之一,其過程如下圖所示:

（1）該過程中用到的現(xiàn)代生物技術有_________。

（2）⑦過程所用的“脾臟中的細胞”為_____。

（3）雞胚細胞中蛋白質的檢測方法為_____,在小鼠體內蛋白質 A 作為_______。

（4）要快速獲得大量的 A 基因可采用_____技術。

（5）⑦過程要得到是能產生單克隆抗體的雜交瘤細胞要經過_____次篩選,最終是為了篩選出_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知氨基酸的平均相對分子質量為128，測得某蛋白質的相對分子質量為5646，則組成該蛋白質的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)及其至少含有的游離的氨基數(shù)分別為

A. 44個、2個、2個 B. 51個、1個、51個

C. 51個、2個、51個 D. 51個、2個、2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示興奮在甲、乙兩個神經元之間傳遞的過程，電流表②在D處的測量電極插在膜內，其他測量電極均置于膜表面，C表示物質，E、F是刺激電極。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若AB=BD，則刺激B處，電流表②發(fā)生__次方向____（填“相同”或“相反”）的偏轉。刺激F處，電流表②③偏轉次數(shù)依次為__、__。

（2）若將B處結扎（阻斷神經沖動傳導），給予E點低于閾值的刺激，F(xiàn)點高于閾值的刺激，電流表①偏轉__次；電流表③向左偏轉幅度最大時，G處Na+通道將____（填“開放”或“關閉”）。

（3）若C為乙酰膽堿，當C與乙表面的特異性受體結合時，將導致____內流。C除作用于神經細胞的受體外，通常還可以作用于____細胞的受體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中膜結構表示葉綠體內膜，B側為葉綠體基質

B.圖示過程的能量變化是光能轉變成ATP中穩(wěn)定的化學能

C.甲表示色素分子，其中類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍紫光

D.圖示光反應部分過程，水分解為氧和H＋的同時還產生電子

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【題目】由200個氨基酸構成的蛋白質分子的結構如圖所示。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有2條肽鏈、198個肽鍵

B. 參與構成該蛋白質分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 該蛋白質中至少含有3個氨基

D. 200個氨基酸縮合成該蛋白質時相對分子質量減少了3582

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理。據(jù)圖分析有關說法正確的是9

A. ①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

B. ④和⑤是同—種物質，但是在細胞中存在形式和含量不同

C. 點燃后產生CO2中的C只來自于種子中的糖類

D. ③在生物體內主要以化合物形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人工投喂魚塘生態(tài)系統(tǒng)中生活著浮游植物、植食性浮游動物、植食性的魚類甲。現(xiàn)向該魚塘中引入一種單一食性魚類乙，甲乙的數(shù)值變化如下圖所示，t時間后魚塘中還一直存在魚類乙。下列相敘述錯誤的是

A. 甲、乙兩種魚類之間存在競爭關系

B. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚類乙屬于三級消費者

C. 流經該魚塘總能量大于生產者固定的太陽能

D. 若人工投喂的量過大，有可能使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示①③④代表人體內的體液成分。下列相關敘述正確的是

A. 人體花粉過敏時，②中的液體會增多

B. ④和②的組成成分可以相互轉化

C. ③的滲透壓增大，會引起抗利尿激素分泌增加

D. 人體劇烈運動時，產生乳酸的過程發(fā)生在①中

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