下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是

A．衰老細(xì)胞的膜通透性降低，癌變細(xì)胞膜的黏著性增強(qiáng)

B．細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制

C．細(xì)胞壞死代謝停止，細(xì)胞癌變代謝增強(qiáng)

D．衰老、死亡的細(xì)胞可被漿細(xì)胞清除，癌細(xì)胞可被效應(yīng)T細(xì)胞裂解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期11.20周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A．染色體上部分基因缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變

B．個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

C．有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的

D．基因突變一旦發(fā)生，改變的性狀就會遺傳給后代

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下圖，下列敘述錯誤的是

A. 如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素，則A應(yīng)該是C

B. 如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

C. 如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況，則A是蛋白質(zhì)

D. 如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素，則其中微量元素的總量不超過3%

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，一些癌細(xì)胞能進(jìn)入“平衡”階段，此階段的癌細(xì)胞不易被免疫系統(tǒng)識別，不會惡性增殖，也不會導(dǎo)致機(jī)體發(fā)病。下列有關(guān)分析不合理的是

A．這種癌細(xì)胞是細(xì)胞正常分化的結(jié)果

B．免疫系統(tǒng)不易清除這些癌細(xì)胞

C．可以通過癌基因檢測的手段來監(jiān)測細(xì)胞是否癌變

D．該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是

A．在細(xì)胞衰老和凋亡的過程中，細(xì)胞核的體積不斷變小

B．細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會改變

C．高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象

D．細(xì)胞生長過程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法正確的是

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，在正常情況下便不會再脫分化到原先的狀態(tài)

②細(xì)胞分化后，細(xì)胞中mRNA不同，tRNA相同

③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

④一般不會出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

⑤細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

A．②③④⑤ B．①②④⑤

C．①②③⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北武漢鋼鐵子弟三中高三上1126周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述中，正確的有（ ）

A．三倍體植物是不同于二倍體植物的一個新物種

B．基因重組不一定會引起子代與親代的性狀差異

C．種群基因庫間出現(xiàn)差異，意味著產(chǎn)生了生殖隔離

D．觀察分裂期的細(xì)胞，可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為—CH3）4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中A為 ，B的結(jié)構(gòu)簡式為 ，在人體內(nèi)可以合成的B屬于 ，C是 （化學(xué)鍵名稱）。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及肽鏈的 千變?nèi)f化。

（3）圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 個,氨基和羧基分別增加 個、 個, C原子減少 個,O原子減少 個。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期第三次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修1：生物技術(shù)實踐]硅酸鹽細(xì)菌可以將土壤中不溶性的含鉀礦物（如長石、云母）以及磷灰石等分解轉(zhuǎn)化，釋放出水溶性的鉀、磷，將土壤中的無效磷鉀轉(zhuǎn)化為速效養(yǎng)分�，F(xiàn)代工業(yè)可將硅酸鹽細(xì)菌制成細(xì)菌肥料，達(dá)到增產(chǎn)目的。硅酸鹽細(xì)菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基以及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長，下表1是硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的一種配方。答下列問題：

（1）根據(jù)硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的配方可知，從功能上看，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基，原因是________________。

（2）培養(yǎng)硅酸鹽細(xì)菌時必須進(jìn)行無菌操作。培養(yǎng)基的滅菌一般采用__________法。配制培養(yǎng)基時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_______________。

（3）表2的名稱是__________________，在進(jìn)行接種時，所有的操作都應(yīng)在_______________附近進(jìn)行。在采用平板劃線法分離硅酸鹽細(xì)菌時，第二次及之后的劃線，總是在上一次劃線末端開始，這樣做的目的是________________。

（4）在進(jìn)行表2所示實驗的同時也設(shè)置了空白對照，空白對照的培養(yǎng)基中___________，說明培養(yǎng)基滅菌合格；根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出，用__________培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好。

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