下列有關細胞生命歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質交換效率增強

B．細胞癌變，細胞膜上糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

C．減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快了生物進化的速度

D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內水分和無機鹽的敘述，錯誤的是（ ）

A．干種子內結合水的相對含量較低，不能進行旺盛的生命活動

B．旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力，其原因之一是結合水的相對含量較高

C．鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會造成葉片發(fā)黃

D．生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細胞因過度吸水而漲破

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學質量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物光合作用的適宜溫度為20℃一35℃．為篩選耐高溫優(yōu)良品種，對同一植株的莖尖細胞進行組織培養(yǎng)獲得HA、HB、HC三個品系，實驗測得溫度對各品系光合速率的影響結果如下表有關分析錯誤的是

A．在各品系最適溫度下，HA品系光合速率最高

B．實驗條件下，耐高溫性較好的是HB品系

C．溫度升高有利于提高品系HB、HC的光合速率

D．以上三個品系之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古巴彥淖爾市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系,下列相關敘述中正確的是（ ）

A．減數(shù)分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

B．如果不考慮基因突變，一個基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關細胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒有分開

C．基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間

D．發(fā)生生物變異后，細胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在沒有發(fā)生基因突變和染色體變異的情況下，下列結構中可能含有等位基因的是( )

①一個四分體

②兩條姐妹染色單體

③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

④一對同源染色體

⑤兩條非同源染色體

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人類遺傳病及其實例的分析中，不正確的是

A．多指、苯丙酮尿癥、原發(fā)性高血壓是單基因遺傳病

B．21三體綜合征、貓叫綜合征都是染色體異常引起的

C．多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響、在群體中發(fā)病率比較高

D．既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示細胞中ATP反應鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是

A．圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細胞吸收K+時，a催化的反應加快，c催化的反應被抑制

C．研究酶活性與溫度關系時，可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料

D．圖乙中溫度m比n時酶活性低，此時更有利于酶的保存

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質或其載體（①－③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A．I中細胞含1個染色體組

B．Ⅱ所處階段發(fā)生基因重組

C．②代表DNA

D．Ⅲ代表初級精母細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上學期12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是胎兒手的發(fā)育過程圖,下列有關說法錯誤的是 （ ）

A．胎兒手的發(fā)育過程中細胞的凋亡使得五指分開

B．此時手的組成細胞中存在衰老的細胞

C．若此時受到致癌因子的影響，細胞更容易發(fā)生癌變

D．此過程細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異

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