【題目】下列對遺傳信息傳遞和表達的敘述，錯誤的是

A．DNA復(fù)制的過程需要解旋酶和DNA聚合酶

B．細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達

C．一種tRNA只能識別一種特定氨基酸

D．翻譯過程需要tRNA和核糖體參與

【答案】B

【解析】DNA復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程，復(fù)制開始時，DNA分子首先利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開，即解旋，然后，以解開的每一段母鏈為模板，以周圍環(huán)境中的四種脫氧核苷酸為原料，按照堿基配對互補配對原則，在DNA聚合酶的作用下，各自合成與母鏈互補的一段子鏈，A項正確；遺傳信息的傳遞與DNA復(fù)制密切相關(guān)，遺傳信息的表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，細菌的遺傳物質(zhì)是DNA，其細胞中有核糖體，能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達，B項錯誤；一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種特定氨基酸，C項正確；翻譯的場所是核糖體，運載氨基酸的工具是tRNA，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡介苗是一種減毒的活性牛型結(jié)核桿菌疫苗，接種人體后通過引起輕微感染而產(chǎn)生對人型結(jié)核桿菌的免疫力。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．牛型結(jié)核桿菌與人型結(jié)核桿菌具有相同的抗原

B．結(jié)核桿菌侵入人體細胞后通過體液免疫清除

C．注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細胞增殖分化

D．感染結(jié)核桿菌時漿細胞增殖分化產(chǎn)生了抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗研究方法的敘述中，不正確的是

A．采用差速離心法將藍藻的各種細胞器分離開

B．預(yù)實驗可以檢測實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免浪費

C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法

D. 孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說一演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物多樣性的價值，以下說法不正確的是（ ）

A．生物多樣性是培養(yǎng)農(nóng)作物、家畜和家畜新品種的基因庫

B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有賴于生物多樣性來維系

C．生物多樣性決定了地區(qū)環(huán)境的多樣性

D．生物多樣性許多潛在價值還未被我們所認識

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：生物科技專題】

（1）iPS細胞是利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct3/4、Sox2、Klf4和c-Myc 等四個基因轉(zhuǎn)入分化的體細胞中誘導(dǎo)其成為類似胚胎干細胞的一種細胞。將四個目的基因?qū)塍w細胞之前，通過 技術(shù)進行迅速擴增，然后再與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合導(dǎo)入體細胞，逆轉(zhuǎn)錄病毒所起的作用是 。

（2）體外受精是對體內(nèi)受精的模擬操作，首先對實驗動物用 處理，使其排出更多的卵子，待精子獲能后，可以在 或者專用受精溶液中完成受精。

（3）精卵體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)。它的成分比較復(fù)雜，除了一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、 等物質(zhì)。

（4）對于“試管動物”的正確理解是 。

A．屬于無性生殖

B．屬于有性生殖

C．體外受精

D．體內(nèi)受精

E．體外發(fā)育

F．體內(nèi)發(fā)育

G． 運用基因工程技術(shù)

H．運用細胞工程技術(shù)

（5）我國科學(xué)家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁ḿ毎⒊晒Ρ磉_培育出了抗蟲棉。轉(zhuǎn)基因作物的種植使害蟲得到有效控制，減少了農(nóng)藥的使用量，保護了生態(tài)環(huán)境。與此同時，人們對轉(zhuǎn)基因生物的安全性提出了質(zhì)疑，主要體現(xiàn)在生物安全、 和 等方面。

（6）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程的 原理。同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜、栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，是保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。我國西北一些地區(qū)年降雨量少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀，結(jié)果防護林稱為殘敗的“灰色長城”。其失敗的原因主要是違背了 原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A. 核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類 B. 糖類、蛋白質(zhì)、細胞、核酸

C. 蛋白質(zhì)、核酸、細胞、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某動物的一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，該動物將表現(xiàn)為（ ）

A．有感覺，肌肉有收縮反應(yīng) B．失去感覺，肌肉無收縮反應(yīng)

C．有感覺，肌肉無收縮反應(yīng) D．失去感覺，肌肉有收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞中的DNA存在于（ ）

A．細胞核、葉綠體和高爾基體 B．細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

C．細胞核、葉綠體和線粒體 D．細胞核、線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶基因的表達過程中，遺傳信息傳遞的方向是（ ）

A．DNA→tRNA→蛋白質(zhì) B．蛋白質(zhì)→tRNA→DNA

C．DNA→mRNA→蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)→DNA→mRNA

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