【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

C.細(xì)胞膜中磷脂含量越高，膜的功能越復(fù)雜

D.不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量一般不同

【答案】C

【解析】

A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)與蛋白質(zhì)組成，此外，還有少量的糖類(lèi)，A正確；

B、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，B正確；

C、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是膜上的蛋白質(zhì)，故具有不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量一般不同，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中一定含有肽鍵的是

①胰島素 �、谛坌约に亍� ③酶　 ④載體蛋白

A.①②B.②③C.①④D.①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉片衰老過(guò)程中光合作用和呼吸作用的變化曲線，下列分析正確的是

A. 從第40天開(kāi)始葉片的有機(jī)物含量下降

B. 葉片衰老對(duì)植物來(lái)說(shuō)只是消極地導(dǎo)致死亡的過(guò)程

C. 據(jù)圖推測(cè)葉片衰老時(shí)，葉綠體結(jié)構(gòu)解體先于線粒體結(jié)構(gòu)解體

D. 57天前呼吸作用較弱，所以葉片生命活動(dòng)所需ATP有一部分由光合作用提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C．圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為______umol/（m2．s），大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的______（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。

（2）圖乙中物質(zhì)A代表的是______。乙圖中光合與呼吸的大小關(guān)系是______。

（3）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中，最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是______；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的______倍。

（4）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適溫度是______℃。在此溫度下，10小時(shí)可以積累有機(jī)物_______mg。(用CO2 的量表示)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一小塊生物組織粉碎后，進(jìn)行化學(xué)分析得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等，由此可判斷該組織是（ ）

A. 青蛙的 B. 小麥的 C. 家兔的 D. 鯉魚(yú)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多個(gè)生物興趣小組圍繞微生物發(fā)酵展開(kāi)研究。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)興趣小組一進(jìn)行自制葡萄酒實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行“產(chǎn)品”品嘗時(shí)，興趣小組一的同學(xué)都感到2號(hào)裝置中的“產(chǎn)品”明顯發(fā)酸，其原因最可能是2號(hào)裝置____________，導(dǎo)致最終的產(chǎn)品中含有______________。

(2)興趣小組二用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌品種。用紙層析法對(duì)培養(yǎng)液中獲得的“產(chǎn)品”進(jìn)行鑒定，點(diǎn)樣時(shí)除了點(diǎn)提取樣品外還要點(diǎn)________樣品，當(dāng)觀察到

___________時(shí)，說(shuō)明產(chǎn)品含有胡蘿卜素。

(3)興趣小組三進(jìn)行自制蘋(píng)果醋實(shí)驗(yàn)。自制過(guò)程需要接種的發(fā)酵菌是____________。某同學(xué)用新鮮蘋(píng)果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋(píng)果醋________________。

(4)興趣小組三的某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)蘋(píng)果醋中某發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是________________，設(shè)置對(duì)照組的目的是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程，以下對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述，錯(cuò)誤的是

AaBb AB、Ab、aB、ab 受精卵 子代：N種表現(xiàn)型（9：6：1）

A. A、a 與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程

B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N分別代表9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子 （BDNF）關(guān)系的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的 。

（3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 。

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與 的建立有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案