11．植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜和液泡膜以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層．實(shí)驗(yàn)證明，植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層的半透膜．

分析 1、滲透作用：是指水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散．滲透作用產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：半透膜和半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．
2、原生質(zhì)層：是指細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．由于膜具有選擇透過性，所以原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，并且原生質(zhì)層兩測(cè)的溶液通常具有濃度差，因此，當(dāng)成熟的植物細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí)，細(xì)胞液就會(huì)通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用．

解答 解：植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由液泡膜和細(xì)胞膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成．原生質(zhì)層中的液泡膜和細(xì)胞膜都具有選擇透過性，所以原生質(zhì)層也具有選擇透過性，相當(dāng)于半透膜．
故答案為：
細(xì)胞膜  液泡膜   細(xì)胞質(zhì)   半透

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原理以及原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)以及特點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．選對(duì)實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列科學(xué)家或?qū)嶒?yàn)名稱與相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德爾選擇豌豆為實(shí)驗(yàn)材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，他若選擇果蠅為材料也可能得到一樣的規(guī)律
B．摩爾根選擇果蠅為實(shí)驗(yàn)材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳，他若選擇豌豆為材料也可能得到一樣的規(guī)律
C．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)選用洋蔥紫色表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞也能觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)選用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用洋蔥紫色表皮細(xì)胞也能觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．相鄰的堿基被相鄰的兩個(gè)核糖連在一起
B．每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連著兩個(gè)五碳糖
C．堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性
D．只有嘌呤與嘧啶配對(duì)，才能保證DNA兩條長(zhǎng)鏈之間的距離不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光．熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）熒光素酶基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲�。肞CR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用DNA復(fù)制的原理．
（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要從微生物中分離純化出來．下表為4中限制酶的識(shí)別序列個(gè)酶切位點(diǎn)，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)．若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是Msp1．
限制酶Msp　IBamH　IMbo　ISma　I
酶切位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，與功能有關(guān)的色素主要分布在基粒上，在基粒和基質(zhì)中含有許多與功能有關(guān)的酶，基質(zhì)中含有少量的DNA和RNA．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于①～⑦結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述，不正確的是（ ）

①葉綠素 ②染色體 ③細(xì)胞核 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞壁 ⑦擬核

A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥

B．①～⑥在黑藻體內(nèi)都存在

C．除②③④外其他結(jié)構(gòu)都在顫藻的體內(nèi)存在

D．大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（ ）

A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的（ ）

A．試管動(dòng)物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．完成教材上的填空：
（1）除病毒以外，生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（3）細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多以離子的形式存在．
（4）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述．模型的形式有很多，包括概念模型、數(shù)學(xué)模型和物理模型等．
（5）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

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