下列關(guān)于光合作用與細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、夏季連續(xù)陰天,大棚中液晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
C、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
D、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
考點:細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:水果保鮮的條件是:零上低溫、低氧和一定濕度,而糧食儲存的條件是:零上低溫、低氧和干燥.溫度能影響酶的活性,因此降低溫度,能降低呼吸酶的活性,減弱呼吸作用.線粒體不能直接利用葡萄糖,葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分解.細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量,即將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎突瘜W(xué)能儲存在ATP中.
解答: 解:A、水果保鮮需要的條件是:零上低溫、低氧和一定濕度,A錯誤;
B、夏季連續(xù)陰天,大棚中液晚適當(dāng)降低溫度,能降低呼吸酶的活性,減弱呼吸作用,減少有機物的消耗,B正確;
C、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C錯誤;
D、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎突瘜W(xué)能儲存在ATP中,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用過程、細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,要求學(xué)生識記細(xì)胞呼吸和光合作用的場所、物質(zhì)變化、能量變化和實質(zhì),重點是理解細(xì)胞呼吸原理,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)細(xì)胞呼吸原理解釋生產(chǎn)和生活中的生物學(xué)問題,如A和B選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是( 。
A、部分原核生物細(xì)胞雖無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B、藍(lán)藻無葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
C、水稻是真核生物,有線粒體,所以只能進(jìn)行有氧呼吸
D、乳酸菌無核膜、核仁,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的一組是( 。
①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,但并不一定出現(xiàn)新的物種
②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
③物種的形成必須通過地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實現(xiàn),生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
④種群通過個體的進(jìn)化而進(jìn)化.
A、②③B、①②C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( 。
A、染色體數(shù)目整倍變異的研究主要集中在遺傳育種方面
B、染色體結(jié)構(gòu)變異是導(dǎo)致人類遺傳病的主要原因
C、無籽西瓜不能產(chǎn)生種子,此種變異屬于不遺傳的變異
D、單倍體可用秋水仙素等化學(xué)藥劑誘導(dǎo)形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,不正確的是( 。
A、小鼠受精卵的分裂面附近線粒體比較集中
B、人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C、葉綠體中光能的吸收和轉(zhuǎn)化均在基粒上進(jìn)行
D、生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中.不正確的是( 。
A、線粒體中有機物分解釋放的能量主要用于合成ATP
B、酵母菌在有氧和無氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C、在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP
D、有機物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于反應(yīng)式“ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量”的敘述,正確的是(  )
A、高溫和低溫均能破壞酶1和酶2的結(jié)構(gòu),使其失去活性
B、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團
D、人在饑餓時,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞中增殖時,需要利用下列酶中的( 。
①解旋酶  ②DNA聚合酶  ③RNA聚合酶  ④逆轉(zhuǎn)錄酶   ⑤ATP水解酶.
A、①②③B、②③⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致了它們有絲分裂的不同,這是因為植物細(xì)胞( 。
A、有葉綠體和細(xì)胞壁
B、有細(xì)胞壁和液泡
C、有細(xì)胞壁和無中心體
D、有葉綠體和液泡

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同步練習(xí)冊答案