A、在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中,用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度 |
B、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂塊的速率 |
C、在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中,培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度,即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線 |
D、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中,統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、細(xì)胞核 |
C、核糖體 | D、擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機物中存在 |
B、非生物界的元素在生物界都能夠找到,這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面 |
C、劃分大量元素和微量元素的標(biāo)準(zhǔn)是元素的含量,兩者之間不可替代 |
D、微量元素雖然含量少,但它們既參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成也參與細(xì)胞的代謝調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳是生物體的核心元素,它總在每種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的中央 |
B、分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì),需要消耗更多的氧氣 |
C、若組成兩種蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同,則氨基酸的排列順序可能不同 |
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中要脫去水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因 |
B、控制白眼與朱紅眼的基因在遺傳時遵循著基因的分離定律 |
C、該染色體上的基因在后代中都能表現(xiàn) |
D、該染色體上的堿基數(shù)A=T,G=C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象 |
B、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣 |
C、通常用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度 |
D、標(biāo)志重捕法所使用的標(biāo)志物要很明顯,否則不容易找到 |
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