一種名叫NDM-1的“超級(jí)細(xì)菌”已經(jīng)蔓延全球各個(gè)大洲,對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn),醫(yī)學(xué)研究人員一致認(rèn)為,濫用抗生素是主要原因,依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn),“超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)的原因是(  )
A、抗生素使用劑量不斷加大,抗藥性基因頻率逐漸增加
B、抗生素對(duì)病菌進(jìn)行人工選擇,使病菌中抗藥基因頻率不斷增大
C、抗生素使用過(guò)程中,病菌逐漸向抗藥性增強(qiáng)的方向變異
D、抗生素誘發(fā)病菌發(fā)生變異,出現(xiàn)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專題:
分析:現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答: 解:A、抗生素使用劑量不斷加大,抗藥性基因頻率逐漸增加,A正確;
B、抗生素對(duì)病菌進(jìn)行的是自然選擇,B錯(cuò)誤;
C、變異的方向是不定向的,C錯(cuò)誤;
D、病菌的變異本身就存在,是抗生素的使用讓有抗藥性德病菌存活下來(lái),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查變異和進(jìn)化相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某種微生物種群中分離出5種單基因突變體(1、2、3、4、5),它們不能合成生長(zhǎng)所需的物質(zhì)G,在合成G的途徑中,A、B、C、D、E都是必須的并按一定先后順序出現(xiàn)的中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成G的具體順序.通過(guò)向基本培養(yǎng)基中分別添加這幾種物質(zhì),再檢測(cè)它們對(duì)各種突變體生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下:
突變體類型向培養(yǎng)基中添加的物質(zhì)
ABCDEG
1---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-+++-+
5++++-+
注:“+”表示生長(zhǎng);“-”表示不生長(zhǎng).
以下分析正確的是(  )
A、類型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)A的能力
B、類型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)B的能力
C、類型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)C的能力
D、類型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)D的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,往往具有兩重性,如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、如果頂芽的生長(zhǎng)濃度在b~a之間,側(cè)芽的濃度一定小于b
B、如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b~a之間,側(cè)芽的濃度一定大于b
C、a~b與a~c濃度不相同,促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同
D、a~d之間的生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行下列四種處理,有一株側(cè)芽長(zhǎng)成枝條,請(qǐng)指出是哪種處理( 。
A、去頂后在斷口上放上富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊
B、去頂后在斷口上放一瓊脂小塊
C、不去頂
D、不去頂,在側(cè)芽涂以低濃度的生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及其成分處于不變的狀態(tài)
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)
C、血漿中的水可以來(lái)自于消化道、組織液、淋巴
D、人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果突然抓起一個(gè)燙手的饅頭,會(huì)來(lái)不及考慮就迅速松開(kāi).下面關(guān)于縮手反射過(guò)程的分析,正確的是(  )
A、是簡(jiǎn)單反射,由脊髓控制完成
B、是復(fù)雜反射,由脊髓控制完成
C、是簡(jiǎn)單反射,由大腦控制完成
D、是復(fù)雜反射.由大腦控制完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指( 。
A、由于血漿中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
B、內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
C、正常機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
D、一般健康人的體溫始終接近37℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂,分化和凋亡對(duì)于生物體都具有積極意義
C、低溫引起的細(xì)胞凍死屬于細(xì)胞凋亡
D、細(xì)胞癌變是因?yàn)檎;蜃兂稍┗?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種狀況下,胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案