【題目】2010年11月亞運(yùn)會(huì)期間，某運(yùn)動(dòng)員午餐吃了青椒炒肉和油餅，飯后吃了一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)桔子，2小時(shí)后，在他的血液中不可能被發(fā)現(xiàn)的是 （ ）

A. 葡萄糖 B. 纖維素

C. 氨基酸和核苷酸 D. 脂肪酸

【答案】B

【解析】該同學(xué)吃的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)消化形成可以吸收的小分子被人體吸收，纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖，不可能存在于人體內(nèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞外液滲透壓感受器、血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于（ ）
A.下丘腦、下丘腦、大腦皮層
B.下丘腦、下丘腦、下丘腦
C.下丘腦、大腦皮層、下丘腦
D.大腦皮層、下丘腦、下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于酶的一組實(shí)驗(yàn)，①～④號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）單位時(shí)間內(nèi)①號(hào)和②號(hào)均能放出比③號(hào)更多的氣泡，說(shuō)明都具有催化作用。
（2）單位時(shí)間內(nèi)②號(hào)放出的氣泡比①號(hào)又多又快，說(shuō)明；這組實(shí)驗(yàn)中的自變量是。
（3）④號(hào)試管單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡量比②號(hào) ， 說(shuō)明。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在二氧化硫濃度較高的工業(yè)區(qū)植樹(shù)，首選的綠化樹(shù)種是（ ）
A.法國(guó)梧桐
B.山毛櫸
C.柳杉
D.圓柏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院做尿液檢查時(shí)，化驗(yàn)師做了如下操作：①取稀釋尿液2 mL；②加0．1 g/mL NaOH溶液1 mL搖勻；③加0．01 g/mL CuSO4溶液4滴，搖勻；④觀察結(jié)果有紫色出現(xiàn)。該人可能患有（ ）

A. 糖尿病 B. 腎小球腎炎 C. 脂肪肝 D. 過(guò)敏性皮炎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述中，正確的是（ ）
A.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
B.組成生物體和無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，都是碳元素的含量最多
C.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
D.微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不可能患微量元素缺乏癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用微生物處理污水，使污水得到凈化，下列與這一措施無(wú)關(guān)的是（ ）
A.要利用厭氧型微生物
B.要利用需氧型微生物
C.要首先清除污水中個(gè)體大的固體污染物
D.污水凈化后，應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南歐紫荊是一種耐堿抗寒的綠化植物，其細(xì)胞液的濃度很高，有利于根從周圍土壤中吸收水分。該植物根細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 脂質(zhì) C. 水 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人和鼠的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，用兩種熒光物分別標(biāo)記兩種抗體，使之分別結(jié)合到鼠和人的細(xì)胞膜表面抗原物質(zhì)上(如下圖)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞開(kāi)始融合時(shí),人,鼠細(xì)胞的表面抗原"涇渭分明"，各自只分布于各自的細(xì)胞表面;但在融合之后，兩種抗原就平均地分布在融合細(xì)胞的表面了．請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．

（1）細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)表明了組成細(xì)胞膜的分子是可以運(yùn)動(dòng)的,由此也證明了細(xì)胞膜具有的特點(diǎn).
（2）在細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中,一種抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合,說(shuō)明了這類物質(zhì)在分子結(jié)構(gòu)上具有性．

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