11.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是由多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng).下列關(guān)于細(xì)胞組成成分的說(shuō)法不正確的是(  )
A.微量元素在細(xì)胞中含量很少,但不可替代,如Ca是構(gòu)成細(xì)胞的必需元素
B.蛋白質(zhì)和核酸是所有細(xì)胞都含有的大分子有機(jī)物,單獨(dú)存在時(shí)無(wú)法完成生命活動(dòng)
C.細(xì)胞質(zhì)中存在作用于DNA的解旋酶,空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí)可導(dǎo)致活性喪失
D.進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生的ATP變多

分析 1、組成細(xì)胞和生物體的元素分為大量元素和微量元素,大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等;微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等.
2、組成細(xì)胞的化合物分為無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物,有機(jī)物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等,糖類是主要的能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者,核酸是遺傳信息的攜帶者,組成細(xì)胞的化合物只有形成一定的結(jié)構(gòu)細(xì)胞,才能完成生命活動(dòng).
3、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞質(zhì)中也含有少量DNA,原核生物的DNA存在于細(xì)胞質(zhì)中,因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制,需要DNA解旋酶參與.
4、腎上腺素和甲狀腺激素都具有促進(jìn)細(xì)胞代謝、加速物質(zhì)氧化分解的功能,人進(jìn)入寒冷環(huán)境中,在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)下,腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增多,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解的速度加快,釋放的能量多,以熱能的形式散發(fā)的熱量多,以維持體溫的恒定.

解答 解:A、鈣是大量元素,不是微量元素,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和核酸,蛋白質(zhì)和核酸等化合物必須形成一定的結(jié)構(gòu)才能完成生命活動(dòng),B正確;
C、解旋酶是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,解旋酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,功能也會(huì)發(fā)生改變,C正確;
D、進(jìn)入寒冷的環(huán)境,人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增多,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解的速度加快,釋放的能量多,細(xì)胞產(chǎn)生的ATP變多,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的元素和化合物,核酸的分類、分布和功能,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性,人體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.多環(huán)芳烴菲是一種碳?xì)浠衔,在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見(jiàn)的污染物之一.如圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株的主要步驟.請(qǐng)回答:

(1)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中加入的多環(huán)芳烴菲可為微生物提供唯一碳源.
(2)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量.
(3)步驟④純化菌株的方法為平板劃線法.
(4)步驟④后的菌株培養(yǎng)須要倒置培養(yǎng)的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基.
(5)接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)6次.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于變異與進(jìn)化的相關(guān)描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
B.突變和基因重組是進(jìn)化的原材料
C.生殖隔離的形成不一定需要通過(guò)地理隔離
D.生物變異的方向決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如果有兩個(gè)小群體的動(dòng)物,在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相近,它們必須具備下列哪一特征才能歸為一個(gè)物種(  )
A.它們的食量要相同B.它們必須分布在同一地理區(qū)域內(nèi)
C.它們的毛色一定相同D.能相互交配繁殖并產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于基因工程的敘述不正確的是( 。
A.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個(gè)DNA片段連接
C.限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA
D.基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖1表示的是ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子的作用機(jī)理.圖2表示的是某種抗原呈遞細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自有氧呼吸(呼吸作用)(生理過(guò)程).研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互(迅速)轉(zhuǎn)化.
(2)由圖1可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的腺苷(寫中文名稱).
(3)據(jù)圖1分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)接收ATP信號(hào)的細(xì)胞仍能接受到部分神經(jīng)信號(hào).
(4)圖2中的APC能表達(dá)TLR蛋白,進(jìn)而激活免疫反應(yīng).研究表明,如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在,據(jù)此推測(cè)TLR在免疫中具有識(shí)別作用.
(5)受病原體刺激后,APC會(huì)啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因,從而合成白介素等免疫活性物質(zhì)并釋放到細(xì)胞外,直接消滅入侵的多種病原體,該過(guò)程屬于非特異性免疫.
(6)除病原體外,免疫調(diào)節(jié)也可以對(duì)付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.植物根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸,圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/td>
B.該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性
C.單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D.在單側(cè)光照射下,生長(zhǎng)素在根尖由右側(cè)向左側(cè),同時(shí)由下方向上方運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在顯微鏡下,通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來(lái)判斷一個(gè)細(xì)胞中染色體組的數(shù)目.對(duì)右圖所示下列判斷不正確的是(  )
A.在該細(xì)胞中,①②③④不屬于一個(gè)染色體組
B.該生物不一定是四倍體
C.該生物的一個(gè)染色體組有4條染色體
D.在該細(xì)胞中,含有控制生物所有性狀的四套基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖.據(jù)圖分析問(wèn)題:

(1)甲過(guò)程是翻譯.①是由4種核糖核苷酸組成的.
(2)②③過(guò)程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì).①上的UAG是一個(gè)反密碼子.
(3)在真核細(xì)胞中甲和乙兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是核糖體和細(xì)胞核.

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