分析 分析題圖:在1、2、3號壇中,亞硝酸鹽的含量變化都表現(xiàn)為先增加后下降的趨勢,其中在1月7日亞硝酸鹽含量最高,到1月14日亞硝酸鹽的含量下降到最低水平,之后亞硝酸鹽的含量基本保持不變.在泡菜腌制的初期,壇內(nèi)環(huán)境有利于硝酸鹽還原菌的繁殖,這些細菌可以促進硝酸鹽還原為亞硝酸鹽,但隨著腌制時間的增加,乳酸菌也大量繁殖,對硝酸鹽還原菌產(chǎn)生一定的抑制作用,使其生長繁殖受影響,造成泡菜中亞硝酸鹽含量又有所下降.
解答 解:(1)由于鹽水濃度大于細胞液濃度,植物細胞會通過滲透作用失水,因此腌制過程中泡菜壇中的溶液會增加.
(2)右圖可知,從1月4日開始腌制,到1月7日亞硝酸鹽含量達到最高,到1月14日亞硝酸鹽的含量下降到最低水平,之后亞硝酸鹽的含量基本保持不變.因此,在腌制過程中的第3天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第10天比較好.
(3)由題圖知,該小組對每個壇中的數(shù)據(jù)分別畫出曲線,這是不科學的,設置三個泡菜壇目的是進行平行重復實驗,取平均值,使實驗數(shù)據(jù)更真實,因此應該將三個壇中,每次測定的亞硝酸鹽含量分別記錄,求出平均值,然后以時間為橫坐標,亞硝酸鹽含量為縱坐標做曲線圖.
(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中應該采取的措施有:防止雜菌的污染;在腌制過程中注意腌制的時間,控制好溫度和食鹽的用量.溫度過高、食鹽用量不足10%、腌制時間過短,都易使細菌大量繁殖導致亞硝酸鹽含量增加.
故答案為:
(1)外界溶液濃度過高使細胞滲透失水
(2)3 10
(3)不合理 應將三個壇中,每次測定的亞硝酸鹽含量分別記錄,求出平均值,然后以時間為橫坐標,亞硝酸鹽含量為縱坐標做曲線圖
(4)防止雜菌的污染;在腌制過程中注意腌制的時間,控制好溫度和食鹽的用量.溫度過高、食鹽用量不足10%、腌制時間過短,都易使細菌大量繁殖導致亞硝酸鹽含量增加
點評 對泡菜的制作過程、原理及泡菜中亞硝酸鹽含量測定的過程和原理的理解記憶并把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵,對于實驗結果的分析和處理能力是本題的難點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c點后小麥光合強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關 | |
B. | 環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 | |
C. | 其他條件適宜,當植物少量缺Mg時,b點將向右移動 | |
D. | a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒校級期末)若以圖代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍,其中不正確的是( )
供選項 | a | b | c |
A | 蛋白質 | 多肽 | 氨基酸 |
B | 核酸 | RNA | 核糖核苷酸 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 細胞 | 原核細胞 | 酵母菌 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•汨羅市校級月考)研究化合物P對淀粉酶活性的影響時,得到如圖所示的實驗結果.下列有關敘述不正確的是( )
A.底物濃度可影響酶促反應速率
B.若反應溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移
C.P對該酶的活性有抑制作用
D.曲線①所代表的反應比曲線②所代表的反應先達到反應平衡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•嘉峪關校級三模)關于細胞膜結構和功能敘述,錯誤的是( )
A.脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質
B.當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變
C.甘油是極性分子,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜
D.細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 含量 |
蛋白陳 | 10.0g |
乳糖 | 5.0g |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.0g |
顯色劑 | 0.2g |
瓊脂 | 12.0g |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素的可根據(jù)其分子式中氮氮雙鍵分為α、β、γ三類 | |
B. | 胡蘿卜素可以抑制細胞發(fā)生癌變,治療癌癥 | |
C. | 胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮,但他們是水不溶性有機溶劑,因此不能做萃取劑 | |
D. | 一般情況下,提取胡蘿卜素的效率與顆粒含水量成反比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顏色不同 | B. | 大小不同 | ||
C. | 形狀不同 | D. | 層析后的色帶點數(shù)不同 |
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