科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強.請回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入
 
,以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光和色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的
 

(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強度的關系如右圖所示.當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率
 
.當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定的CO2形成
 
的速率更快,對光反應產(chǎn)生的
 
消耗也更快,進而提高了光合放氧氣速率.
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,能不能進行光合作用
 
(能或不能)
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
3、當光照強度為n時野生型和突變體O2釋放速率相等,但由圖可知突變體的呼吸作用大于野生型,所以與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.光合作用中固定CO2形成C3,需要消耗光反應產(chǎn)生的NADPH、ATP.
4、缺失葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換突變體無法進行光合作用.
解答: 解:(1)提取色素時,為了防止色素被破壞,應在研磨葉片時加入CaCO3.分離色素時,濾紙條上色素帶從上至下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,所以葉綠素b缺失的水稻突變體缺失色素帶位于濾紙條最下端.
(2)據(jù)圖示曲線知,葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率表示真正的光合作用;當光照強度為n時野生型和突變體O2釋放速率相等,即凈光合作用速率相等;但由圖可知突變體的呼吸作用大于野生型,所以與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.光照強度為m時,葉片氣孔開放程度大的植株CO2供應充足,固定CO2形成C3的速率更快,消耗光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP也更快,從而提高了光合放氧速率.
(3)光合作用過程中,少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a能吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能,若缺失葉綠素a就不能將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能,植物將無法進行光合作用.
故答案為:
(1)CaCO3   最下端  
(2)較大  C3      NADPH.ATP  
(3)不能
點評:本題考查葉綠體中色素的提取與分離,光照強度對水稻光合作用強度的影響及相關知識,意在考查考生從圖表中獲取有效信息,解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于非特異性免疫的特點的表述中,不正確的是( 。
A、是人生來就有的天然防御功能
B、其包括三道對付病原體的防線
C、皮膚、黏膜是其第一道防線
D、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是其第二道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位
B、如果某個動物血液中鈣鹽的含量太高,會出現(xiàn)抽搐等癥狀
C、各種糖類都可以作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、每一種tRNA只能識別并運載一種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個高等動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)水稻葉的葉肉細胞與該動物細胞相比,除了無圖中的⑤而有細胞壁和液泡外,還有一個非常重要的結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,所完成的能量轉(zhuǎn)換的表達式是
 

(2)圖中含有核酸分子的細胞器
 
(填標號).
(3)參與組成該細胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
(只填寫標號).
(4)若該細胞為衰老的細胞,除細胞核體積增大外,細胞結(jié)構(gòu)⑨發(fā)生的變化是
 

(5)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和小鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細胞膜上紅色和綠色均勻相間分布.
①有同學認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少
 
;
②你認為該如何改進,請寫出你的改進思路
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)含有豐富的RNA分子,隨著遺傳學、生物化學和分子生物學研究的深入,更多的RNA的生物學功能被發(fā)現(xiàn).閱讀下面材料,回答相應問題.
材料一:1956年對煙草花葉病毒的研究得知,在沒有DNA只有RNA的病毒中,RNA是遺傳物質(zhì),它們含有RNA復制酶基因,能完成RNA復制.
材料二:RNA編碼遺傳信息.轉(zhuǎn)錄過程中將DNA上的遺傳信息傳給RNA,RNA以密碼子的形式再將遺傳信息翻譯成肽鏈.
材料三:RNA可以編輯和放大遺傳信息.同一基因轉(zhuǎn)錄的前體mRNA,在個體發(fā)育或細胞分化時,出現(xiàn)變位剪接,形成不同的成熟RNA,翻譯成不同的蛋白質(zhì).
材料四:1982年發(fā)現(xiàn)原核生物四膜蟲35SRNA前體能夠在沒有蛋白質(zhì)的情況下,通過鳥嘌呤核苷酸發(fā)動的磷酸酯轉(zhuǎn)移反應,將自身從核糖體RNA前體上切割下來.在蛋白質(zhì)合成過程中,具肽酰轉(zhuǎn)移酶活性的是核糖體中的rRNA.
(1)根據(jù)材料一,請用箭頭文字寫出煙草花葉病毒的遺傳信息的傳遞和表達過程
 
. HIV病毒具有高變異性的原因是
 

(2)材料二中提到的“密碼子”在生物界共有64種,編碼氨基酸的密碼子共有61種,而生物體內(nèi)有
 
種氨基酸,故一種氨基酸有
 
種密碼子,所以有基因突變,
 
(填一定或不一定)有性狀改變
(3)已知人類基因近3萬,人類的蛋白質(zhì)種類
 
(填“大于或小于或等于”)3萬種.
(4)由材料四可知,RNA的一項功能是
 

(5)此外,在基因工程中,還可以mRNA為模板,在
 
酶的作用下,合成目的基因.

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為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設計如下實驗流程.實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算.據(jù)圖回答:

(1)實驗中起對照作用的是
 
號家兔.
(2)二次注射后,與⑤號家兔相比,若④號家兔血糖的量增加,原因是
 

(3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是
 
號家兔;若②號家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜在細胞的許多生命活動中發(fā)揮著重要作用.請回答以下與生物膜相關的問題:
(1)在胰島素的合成、運輸及分泌過程中,生物膜面積基本不變的細胞器是
 

(2)葉綠體和線粒體都是與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器,兩者中與ATP合成密切相關的膜結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 

(3)科學家用
 
法能夠分離細胞的各種結(jié)構(gòu).分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是
 

(4)在物質(zhì)跨膜運輸過程中,與細胞膜選擇透過性密切相關的成分是
 

(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)分布最廣的細胞器,其外連細胞膜,內(nèi)連核膜,有何意義?
 

(6)生物膜的存在有利于細胞內(nèi)化學反應的有序、高效進行的原因是:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀,因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
,酒精作用是
 

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過量,為什么?
 

(4)本實驗注意事項:
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需
 
,使用時再臨時混合均勻用于實驗.
②雙縮脲試劑的使用,應先加雙縮脲試劑A:
 
,造成堿性環(huán)境,再加雙縮脲試劑B:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖.下列敘述中,正確的是(  )
A、②③均具有光合色素
B、①②③均具有合成ATP的酶
C、②具有運輸三碳糖、磷酸的載體蛋白
D、①處生成的CO2可擴散至③處被利用

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