在完全相同的培養(yǎng)條件下，用一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和酵母菌，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。造成酵母菌培養(yǎng)失敗最可能的原因是

A．培養(yǎng)缸沒有置于光亮處 B．培養(yǎng)缸沒有密封

C．沒有通入空氣 D．培養(yǎng)液不含有機成分

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因、遺傳信息和密碼子分別是指

①信使RNA上核苷酸的排列順序；

②基因中脫氧核苷酸的排列順序；

③DNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基；

④信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基；

⑤轉(zhuǎn)運RNA上一端的3個堿基；

⑥有遺傳效應的DNA片段；

A．⑥②④ B．⑤①③ C．⑤①② D．⑥③④

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北穩(wěn)派高三一輪復習質(zhì)檢考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖A、B、C三室內(nèi)為同種溶質(zhì)且不能透過半透膜，Pl、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)溶液濃度為2mol／L，B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol／L，C室內(nèi)溶液濃度為1mol／L，實驗開始后，Pl、P2分別如何移動（ ）

A．P1向右、P2不動 B．P1向左、P2向左

C．Pl向右、P2向右 D．P1向左、P2不動

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞中化合物的敘述錯誤的是

A．蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

B．糖元、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機物

C．水是生命之源，是生物體內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物

D．在豌豆根細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結(jié)構(gòu)與代謝的說法錯誤的是

A．細胞有絲分裂時，核膜會解體形成分散小泡并立即消失

B．與檸檬酸循環(huán)有關的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴上

C．碳反應生成的三碳糖大多數(shù)參與RuBP的再生，少數(shù)離開卡爾文循環(huán)

D．離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)進入細胞溶膠合成蔗糖，少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是

A．氧濃度為d時貯藏的該植物非綠色器官不易變味

B．氧濃度為c時，釋放的CO2最少，總呼吸強度最弱

C．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍

D．氧濃度為a時，只有無氧呼吸，不存在有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學期教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應用，正確的是（ ）

A．利用適宜濃度的脫落酸處理，打破種子的休眠

B．用適宜濃度的乙烯處理果實大幅提高產(chǎn)量

C．用一定濃度的赤霉素誘導沒有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶

D．濃度越高的生長素類似物溶液促進插條生根效果越好

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東潮州朝安鳳凰中學高三期中考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟病（r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（ ）

A．ddRR，1/8

B．ddRr，1/16

C．ddRR，1/16和ddRr，1/8

D．DDrr，1/16和DdRR，1/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一動物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比為1∶3，則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是

A．1∶1 B．2∶1

C．3∶1 D．1∶2

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