【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味,其生產(chǎn)工藝流程如下圖。
(1)在糖化階段添加酶制劑需要控制反應(yīng)溫度,這是因?yàn)槊?/span>_____________________________________。
(2)在酒精發(fā)酵階段,需添加酵母菌。在操作過(guò)程中,發(fā)酵罐先通氣,后密閉。通氣能提高________的數(shù)量,有利于密閉時(shí)獲得更多的酒精產(chǎn)物。
(3)在醋酸發(fā)酵階段,獨(dú)流老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法,發(fā)酵30天。工藝如下:
①發(fā)酵過(guò)程中,定期取樣測(cè)定醋酸桿菌密度變化,趨勢(shì)如圖。據(jù)圖分析,與顛倒前相比,B層醋酸桿菌在顛倒后密度變化的特點(diǎn)是________________________,由此推測(cè),影響醋酸桿菌密度變化的主要環(huán)境因素是________________________________。
②乳酸含量高是獨(dú)流老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因。發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸中________________________________層的醋醅有利于乳酸菌繁殖,積累乳酸。
③成熟醋醅中乳酸菌的種類明顯減少,主要原因是發(fā)酵后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的改變,加劇了不同種類乳酸菌的____________,淘汰了部分乳酸菌種類。
【答案】 在最適溫度條件下催化能力最強(qiáng) 酵母菌 先快速增長(zhǎng)后趨于穩(wěn)定 氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、pH 顛倒前的B層和顛倒后的A(或不翻動(dòng),或下) 種間競(jìng)爭(zhēng)(或競(jìng)爭(zhēng))
【解析】(1)酶的活性受溫度的影響,在最適溫度下酶的催化能力最強(qiáng)。
(2)發(fā)酵過(guò)程中先通氣的目的是讓酵母菌大量繁殖,使發(fā)酵液中的酵母菌總數(shù)達(dá)到一定程度,有利于發(fā)酵的進(jìn)行。
(3)①醋酸桿菌是好氧菌,據(jù)圖分析,第15天將A、B層顛倒,顛倒后使原來(lái)處于下層缺氧狀態(tài)的醋酸桿菌分布在上層有氧的環(huán)境,醋酸桿菌大量繁殖,其數(shù)量上升,后來(lái)因?yàn)榕囵B(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被逐漸消耗以及呼吸產(chǎn)物對(duì)pH的影響,導(dǎo)致其數(shù)量不再增長(zhǎng)而趨于穩(wěn)定。由此推測(cè)影響醋酸桿菌密度變化的主要因素是氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、pH。②因?yàn)槿樗峋菂捬蹙,故下?/span>(未顛倒前B層處于下層,顛倒后A層處于下層)有利于乳酸菌繁殖。③由題目信息可知,由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗、發(fā)酵環(huán)境發(fā)生改變等,生物個(gè)體之間的斗爭(zhēng)、不同種類之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加劇。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置.下列敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)自變量為溫度
B.實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的多少
C.空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2
D.乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某低級(jí)反射活動(dòng)中反射弧的模式圖,則 ( )
A. 神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B. 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C. ②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D. ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖
B. 細(xì)胞核型改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過(guò)程中
C. 幼齡動(dòng)物的組織細(xì)胞分化程度低,更易于培養(yǎng)
D. 通常需在合成培養(yǎng)基中加入血清或血漿等天然成分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量均為Xg的蘋果果肉分別放在02濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測(cè)定02的吸收 量和C02的釋放量,結(jié)果如下表,由此判斷不正確的是
變化量 | 02相對(duì)濃度(%) | |||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
02吸收量(mol) | 0 | 0. 1 | 0.2 | 0.3 | 0. 35 | 0. 35 | 0.6 | 0. | 0.8 | 1 |
C02釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0. | 0.8 | 1 |
A. 在02相對(duì)濃度為3%時(shí),蘋果細(xì)胞既有無(wú)氧呼吸也有有氧呼吸
B. Xg的果肉在02相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15 mol
C. 貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的02相對(duì)濃度為5%
D. 02相對(duì)濃度為5%時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則
A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二十肽,其中含天門冬氨酸4個(gè),分別位于第5、6、15、20位;肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該二十肽含有肽鍵數(shù)為20個(gè)
B. 該二十肽游離的氨基和羧基至少為1個(gè)和4個(gè)
C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氮原子數(shù)目比二十肽少1個(gè)
D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比二十肽多4個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程能夠體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
A. 胡蘿卜胚狀體的形成 B. 馬鈴薯試管苗的形成
C. 小麥種子的萌發(fā) D. 人成肌細(xì)胞的分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】適于觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是( )
A. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞B. 人的口腔上皮細(xì)胞
C. 蛙的紅細(xì)胞D. 馬蛔蟲的受精卵
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com