【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②③過(guò)程釋放的能量動(dòng)向一致

B.④⑤產(chǎn)物的生成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.①過(guò)程生成少量ATP，④與⑤過(guò)程不生成ATP

D.a代表丙酮酸，bc分別代表2分子水和6分子的氧氣

【答案】D

【解析】

該題主要考察細(xì)胞呼吸的過(guò)程和產(chǎn)物，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物有兩種，分別是酒精和為二氧化碳或乳酸。圖中①為有氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸的第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸第二階段，⑤為產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸第二階段。

A、有氧呼吸過(guò)程釋放的能量都有兩個(gè)去路，大部分以熱能形式散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中，A正確；

B、④⑤都代表了無(wú)氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；

C、有氧呼吸的第一階段會(huì)產(chǎn)生少量的ATP，無(wú)氧呼吸的第二階段沒(méi)有能量的釋放，C正確；

D、有氧呼吸第二階段需要6分子的水參與反應(yīng)，因此b代表6分子水，D錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后，能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥因子，引起炎癥反應(yīng)繼而引起局部組織疼痛，科研人員對(duì)枸杞多糖（LBP）相關(guān)藥效進(jìn)行了研究。神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外的28倍，而細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍。炎癥因子IL-6使神經(jīng)細(xì)胞Ca2+通道（TRPV1）通透性增強(qiáng)，其分子機(jī)制如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：

（1）某些細(xì)胞釋放的炎癥因子IL-6與gp130________（填“載體蛋白”或“受體蛋白”）結(jié)合后，通過(guò)系列代謝過(guò)程，激活PI3K促進(jìn)含有TRPVI蛋白的囊泡與細(xì)胞膜融合，使神經(jīng)細(xì)胞Ca2+通道（TRPV1）通透性增強(qiáng)。Ca2+通過(guò)________方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，使相關(guān)神經(jīng)細(xì)胞更易產(chǎn)生________，并傳至大腦皮層產(chǎn)生痛覺(jué)。該過(guò)程中處于內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)是________。該過(guò)程調(diào)節(jié)方式________（是/不是）屬于反射。

（2）為驗(yàn)證LBP通過(guò)抑制IL-6的釋放發(fā)揮藥效，將離體神經(jīng)元和能釋放IL-6的膠質(zhì)細(xì)胞共同培養(yǎng)。對(duì)照組和LBP組均用辣椒素（TRPVI的激活劑）處理，檢測(cè)IL-6含量及神經(jīng)元內(nèi)Ca2+信號(hào)變化。經(jīng)驗(yàn)證假設(shè)成立，請(qǐng)補(bǔ)充表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

對(duì)照組

LBP組

辣椒素

+

+

IL-6含量

①

②

細(xì)胞內(nèi)Ca2+信號(hào)相對(duì)強(qiáng)度

③

④

__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上根據(jù)以下工藝流程合成有機(jī)化合物H，請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)化合物G中的含氧官能團(tuán)為____________、____________和醚鍵(填官能團(tuán)的名稱)。

(2)指出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型：B→C______________________，C→D__________________。

(3)在一定的條件下，1 mol E最多可以與________mol H2發(fā)生反應(yīng)。

(4)由化合物B合成C時(shí)還可能生成一種副產(chǎn)物(分子式為C20H24O2)，該副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________________________。

(5)寫出A與足量濃溴水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： _________________________。

(6)根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息，寫出以為有機(jī)原料制備的合成路線流程圖________________(無(wú)機(jī)試劑任選，可選擇適當(dāng)有機(jī)溶劑)。合成路線流程圖示例如下：CH3CHOCH3COOHCH3COOCH2CH3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程可用如圖來(lái)表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例有關(guān)（用實(shí)線表示）和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示），圖乙表示該動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞分裂方式看，圖甲可以表示__________分裂，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是__________對(duì)應(yīng)的時(shí)期（填字母代號(hào)）。

（2）圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是__________．

（3）圖乙中的Ⅱ?qū)?yīng)圖甲中的__________段。

（4）圖乙中Ⅰ有__________對(duì)同源染色體，__________個(gè)染色體組。

（5）下圖是某個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體及其相關(guān)基因的分布情況，據(jù)圖回答：

①假設(shè)減數(shù)分裂完成后，形成了DdA的精細(xì)胞，其原因可能是___________________________________________________。

②假設(shè)減數(shù)分裂完成后，形成了Da的精細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的其他三個(gè)精細(xì)胞的基因型是________________________。（不考慮交叉互換）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嚙齒動(dòng)物是草地上主要野生消費(fèi)者，為了合理利用草原，科研人員對(duì)呼倫貝爾草原的放牧方式進(jìn)行研究，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）調(diào)查嚙齒動(dòng)物的密度應(yīng)該采用__________法。據(jù)圖可知，三種放牧方式中嚙齒動(dòng)物總捕獲率最高的是___________，其原因是____________________。

（2）下表為不同放牧方式下嚙齒動(dòng)物群落多樣性特征。

放牧方式

連續(xù)放牧

林牧

季節(jié)輪牧

豐富度指數(shù)

豐富度指數(shù)計(jì)算公式：，S為物種數(shù)，N為群落中所有物種個(gè)體數(shù)

禁牧區(qū)嚙齒動(dòng)物的數(shù)量最低，且___________也最低，推測(cè)禁牧可能會(huì)降低種間___________的激烈程度，使鼠害發(fā)生的可能性___________。

（3）綜上所述，本研究結(jié)果表明，三種放牧方式中____________更利于合理利用草地資源并且能夠抑制鼠害發(fā)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孔雀魚的斑紋有蕾絲和非蕾絲兩種類型，由一對(duì)等位基因（A、a）控制，其性別決定方式屬于XY型。研究者用純種非蕾絲雌魚和蕾絲雄魚雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.孔雀魚的非蕾絲性狀上位于X染色體上的顯性基因控制

B.中的蕾絲雄魚、非蕾絲雄魚、非蕾絲雌魚的數(shù)目比例為1：1：2

C.為了獲得更大比例的蕾絲雌魚，可選用蕾絲雄魚與非蕾絲雌魚雜交

D.選純合子做親本的反交實(shí)驗(yàn)，可以證明這對(duì)基因是否在XY同源區(qū)段上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十幾年前的大連灣前關(guān)村有一片荒水塘，野草橫生，垃圾遍地。近些年有關(guān)部門因地制宜進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。目前，昔日荒水塘已被初步建設(shè)成為濕地生態(tài)公園。下圖是該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）炎炎夏日里，置身濕地公園，你會(huì)倍感涼爽、空氣清新，滿目植被、蛙鳥鳴聲令人心情愉悅，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的_____價(jià)值。從荒沙坑到該濕地公園，生物群落的變化屬于___________________演替。

（2）圖中沒(méi)有顯示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是______________。

圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有________________________。

（3）在蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過(guò)叫聲這種______________信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30cm的草叢間產(chǎn)卵（結(jié)成卵塊），可采用______________法了解該蛙卵塊的密度。

（4）圖中的魚類為人工投放，為確定各類魚的合適投放量，濕地公園的養(yǎng)護(hù)工作者需要做的是：_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴嘶騽?dòng)物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。基本過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示_________，該過(guò)程用到的酶是__________________。

（2）基因工程的核心步驟是圖中的_________，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，使目的基因能夠__________________。

（3）細(xì)胞A是_________，過(guò)程③使用的方法是__________________。

（4）目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是__________________，檢測(cè)的方法是____________。

（5）圖中轉(zhuǎn)基因動(dòng)物產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為pH對(duì)作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響，相關(guān)敘述正確的是：

A. 在任何溫度條件下，pH＝5時(shí)，酶1的活性高于酶2

B. 將酶2由pH=9轉(zhuǎn)移到pH=4的環(huán)境中，活性上升

C. 酶1和酶2能夠水解同一種底物是酶專一性的體現(xiàn)

D. 在兩種不同的pH條件下，酶1活性可能相同

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