關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是


  1. A.
    一般用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離
  3. C.
    從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少
  4. D.
    解離后的實(shí)驗(yàn)材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動(dòng)
C
試題分析:觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,如根尖的分生區(qū),洋蔥表皮細(xì)胞無分裂能力,故不能作為有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在該實(shí)驗(yàn)中,需用酒精和鹽酸混合液對(duì)根尖進(jìn)行解離,而醋酸洋紅是對(duì)染色體進(jìn)行染色的物質(zhì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡,每個(gè)細(xì)胞體積變大,故視野中的細(xì)胞數(shù)目減少,C項(xiàng)正確;解離后細(xì)胞死亡,故在顯微鏡下無法觀察到細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的流動(dòng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一組是()
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散
②漂洗的目的是為了洗去根尖上多余的鹽酸,以免與堿性染料發(fā)生反應(yīng)
③用龍膽紫染色是為了將細(xì)胞核、染色體染成紫色
④壓片時(shí)將根尖細(xì)胞壓成單層,便于觀察
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期的細(xì)胞時(shí),要注意觀察它進(jìn)入后期和末期時(shí)發(fā)生的變化


  1. A.
    ①②⑤
  2. B.
    ③④⑤
  3. C.
    ①⑤
  4. D.
    ②③④

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,正確的一組是    (    )
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開 ②漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸,避免影響堿性染料的染色效果 ③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成紫色 ④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊 ⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期至末期發(fā)生的變化

A.①②③④B.①③④⑤C.①③⑤D.②③④

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東濟(jì)南一中等四校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

A. 一般用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料

B.實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離

C.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少

D.解離后的實(shí)驗(yàn)材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動(dòng)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,正確的一組是    (    )

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開 ②漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸,避免影響堿性染料的染色效果 ③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成紫色 ④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊 ⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期至末期發(fā)生的變化

A.①②③④         B.①③④⑤          C.①③⑤           D.②③④

 

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