【題目】倉(cāng)鼠的毛色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制。其中A基因控制白色,B基因控制黑色,A、B同時(shí)存在則毛色呈棕色,無(wú)A、B則呈花斑色。一棕色倉(cāng)鼠和一白色倉(cāng)鼠交配,F(xiàn)1出現(xiàn)四種毛色;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)倉(cāng)鼠體色的遺傳符合孟德?tīng)柕?/span>_________定律,那么親本的基因型為_________。F1中,白色倉(cāng)鼠所占比例為__________,棕色倉(cāng)鼠的基因型是_________。若F1中的棕色雌、雄倉(cāng)鼠自由交配,F(xiàn)2中基因型為aabb的倉(cāng)鼠占_________。
(2)已知倉(cāng)鼠長(zhǎng)尾(E)對(duì)短尾(e)為顯性,基因位于性染色體上,F(xiàn)有各種純合親本,為了判斷倉(cāng)鼠長(zhǎng)尾(E)、短尾(e)的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是X染色體的非同源區(qū)段,將選擇__________親本雜交,產(chǎn)生多個(gè)子代。預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論(不考慮基因突變和交叉互換):
若子代_________________,則該基因位于XY同源區(qū)段。
若子代_________________,則該基因位于X染色體的非同源區(qū)段
【答案】自由組合 AaBb、Aabb 3/8 AABb或AaBb 1/36 一只短尾雌倉(cāng)鼠與—只長(zhǎng)尾雄倉(cāng)鼠 全為長(zhǎng)尾或雌性全為長(zhǎng)尾、雄性全為長(zhǎng)尾 雌性全為長(zhǎng)尾,雄性全為短尾
【解析】
根據(jù)題意可知,棕色倉(cāng)鼠的基因型為A_B_,白色倉(cāng)鼠的基因型為A_bb,黑色倉(cāng)鼠的基因型為aaB_,花斑色倉(cāng)鼠的基因型為aabb。一棕色倉(cāng)鼠(A_B_)和一白色倉(cāng)鼠(A_bb)交配,由于F1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,說(shuō)明有花斑色個(gè)體,即基因型為aabb的個(gè)體,則可推出親本棕色倉(cāng)鼠的基因型為AaBb,白色倉(cāng)鼠的基因型為Aabb。
(1)根據(jù)題意“倉(cāng)鼠的毛色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制”,所以體色的遺傳符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律和分離定律,主要體現(xiàn)了自由組合定律。由于親代棕色倉(cāng)鼠的基因型為A_B_,親代白色倉(cāng)鼠的基因型為A_bb,根據(jù)F1出現(xiàn)了花斑色(aabb),則親代棕色倉(cāng)鼠的基因型為AaBb,白色倉(cāng)鼠的基因型為Aabb。利用分離定律解決符合自由組合問(wèn)題的思想,F(xiàn)1中白色倉(cāng)鼠(A_bb)所占比例為3/4×1/2=3/8,F(xiàn)1中棕色倉(cāng)鼠的基因型是AABb、AaBb。由于F1中的棕色雌、雄倉(cāng)鼠各有兩種基因型且比例為1AABb:2AaBb,則基因頻率A=2/3,a=1/3,其自由交配的后代中aa=1/3×1/3=1/9;基因頻率B=1/2,b=1/2,其自由交配的后代中bb=1/2×1/2=1/4;所以F2中基因型為aabb的倉(cāng)鼠占1/9×1/4=1/36。
(2)根據(jù)題意“倉(cāng)鼠長(zhǎng)尾(E)對(duì)短尾(e)為顯性且該對(duì)基因位于性染色體上”,且所提供親本均為純合子,故分析如下:若該基因位于X染色體的非同源區(qū)段,則短尾雌性鼠基因型為XeXe,長(zhǎng)尾雄性純合鼠基因型為XEY,二者雜交子代雌性為長(zhǎng)尾,雄性為短尾。若該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,則短尾雌性鼠基因型為XeXe,長(zhǎng)尾雄性純合鼠基因型為XEYE,二者雜交的子代全為長(zhǎng)尾;綜上分析可知,若子代雌性為長(zhǎng)尾,雄性為短尾,則基因位于X染色體的非同源區(qū)段;若子代雌雄個(gè)體全為長(zhǎng)尾,則該基因位于X、Y的同源區(qū)段。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量決定其功能的復(fù)雜程度
B. 唾液腺細(xì)胞中附著型核糖體較汗腺細(xì)胞中多
C. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有中央大液泡但無(wú)葉綠體
D. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流時(shí),靶細(xì)胞的受體也可以位于胞內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種二倍體野生植物,該植物屬于XY型性別決定。研究人員發(fā)現(xiàn),該植物的花瓣有白色、粉紅色、紅色和紫色四種。花瓣的顏色由花青素決定,花青素的形成由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)共同控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)基因A、a或基因B、b在遺傳時(shí),遵循___________定律。
(2)從花蕊的結(jié)構(gòu)來(lái)看,該植物屬于_________(填“雌雄同株”或“雌雄異株”)植物。
(3)與豌豆植株的雜交實(shí)驗(yàn)相比,該植物的雜交實(shí)驗(yàn)不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是__________。
(4)研究人員還發(fā)現(xiàn),該植物花瓣的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)有單瓣、重瓣植株若干,欲探究控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上,還是位于X染色體特有區(qū)段(非同源區(qū)段)上,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案予以確定。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_________________________________________。
②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬藻體是能感染藍(lán)藻的一種病毒。用32P標(biāo)記噬藻體的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,然后感染藍(lán)藻,培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間,經(jīng)攪拌、離心后進(jìn)行放射性檢測(cè)。相關(guān)敘述正確的是
A. 噬藻體的遺傳物質(zhì)是RNA,藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是DNA
B. 噬藻體侵染的藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)堿基A與T的數(shù)量相等
C. 攪拌的目的是使吸附在藍(lán)藻上的噬藻體與藍(lán)藻分離
D. 離心后上清液中的放射性很高,沉淀物中的放射性很低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類(lèi)型容易選擇、______、______等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。
(2)在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行________(消毒、滅菌);操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和______;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能__________。
(3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的_______。
(4)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_________。
(6)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)_______處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析不正確的是
A. 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B. 孟德?tīng)柼岢龅募僬f(shuō)內(nèi)容之一是“生物的性狀是由遺傳因子控制的”
C. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
D. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)生物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),形成了Aab的精子,產(chǎn)生此種現(xiàn)象最可能的原因是
A. 減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離的結(jié)果
B. 減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換的結(jié)果
C. 減數(shù)第一次分裂間期基因突變的結(jié)果
D. 減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)未分裂的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于孟德?tīng)栠z傳定律獲得成功的原因是
A.正確選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B.用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.研究時(shí)采用多因素到單因素的方法D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了試驗(yàn)程序
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有15N(表示為15N15N)的大腸桿菌,若將該大腸桿菌在含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代,再轉(zhuǎn)到含有15N的培養(yǎng)基中繁殖一代,則理論上DNA分子的組成類(lèi)型和比例分別是
A.有15N14N和14N14N兩種,其比例為1:3
B.有15N15N和14N14N兩種,其比例為1:1
C.有15N15N和14N15N兩種,其比例為1:1
D.有15N14N和14N14N兩種,其比例為3:1
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com