【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度,并驗(yàn)證生長素的兩重性”實(shí)驗(yàn)。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近),對(duì)照組為不加IAA的清水。請(qǐng)分析回答:

1)生長素在芽、幼葉、幼根中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>________,通常選擇_______枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

2)四組實(shí)驗(yàn)中,誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______,濃度為500mg/LIAA對(duì)生根具有________(填“抑制”或“促進(jìn)”)作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行________

3)實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因?yàn)?/span>________,若要繼續(xù)探究生長素促進(jìn)幼根生長的機(jī)理,可取幼根生長旺盛處作________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片,用顯微鏡觀察、測量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機(jī)理的另一種植物激素為________。

4)該實(shí)驗(yàn)在秋季完成,植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因可能是________。

【答案】從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 生長旺盛的一年生 300mg/L 促進(jìn) 預(yù)實(shí)驗(yàn) 避免干燥、炎熱環(huán)境改變IAA溶液的濃度 縱切 赤霉素 脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落

【解析】

分析題文描述和題圖:對(duì)照組為不加IAA的清水處理組,用不同濃度IAA浸泡的為實(shí)驗(yàn)組。各實(shí)驗(yàn)組扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長均大于對(duì)照組,而且IAA濃度為300mg/L時(shí)扦插枝條的平均生根數(shù)最多、平均根長最大,說明實(shí)驗(yàn)所用的IAA濃度均表現(xiàn)為促進(jìn)作用,而且促進(jìn)作用最大的IAA濃度為300mg/L。

(1) 生長素的極性運(yùn)輸是指在胚芽鞘幼葉和幼根中,生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,而不能反過來運(yùn)輸。通常選擇生長旺盛的一年生枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

(2) 用不同濃度IAA浸泡的為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組為不加IAA的清水處理組。題圖顯示:各實(shí)驗(yàn)組扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長均大于對(duì)照組,而且IAA濃度為300mg/L時(shí)扦插枝條的平均生根數(shù)最多,平均根長也是最長并與IAA濃度為100mg/L的實(shí)驗(yàn)組相當(dāng),據(jù)此可推知:誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為300mg/L,濃度為500mg/LIAA對(duì)生根具有促進(jìn)作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。

(3) 干燥、炎熱環(huán)境能夠改變IAA溶液的濃度,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的出現(xiàn)。可見,實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)的原因?yàn)椋罕苊飧稍、炎熱環(huán)境改變IAA溶液的濃度,以減少實(shí)驗(yàn)的誤差。一定濃度的生長素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長生長,因此若要探究生長素促進(jìn)幼根生長的機(jī)理,可取幼根生長旺盛處作縱切制成裝片,用顯微鏡觀察、測量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長。

(4) 脫落酸的合成部位為根冠萎蔫的葉片等,主要作用為抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,據(jù)此可推知:該實(shí)驗(yàn)在秋季完成,植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落,其原因可能是脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中編號(hào)①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期,據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加甲基綠染液染色1~2 min,制成臨時(shí)裝片

B.圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合

C.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體上非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致染色體變異

D.圖②中的細(xì)胞有4個(gè)染色體組,圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體24條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在遠(yuǎn)離大陸的島嶼上,某種群的各個(gè)特征及種群數(shù)量之間的關(guān)系如下圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲為出生率,乙為死亡率

B.在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個(gè)體

C.種群密度能預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

D.調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖及該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_________條。圖2中表示細(xì)胞減數(shù)分裂的圖是________。

(2)乙細(xì)胞處于曲線中的___段,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為______。

(3)曲線中CD段形成的原因是______________________

(3)甲、乙、丙三種細(xì)胞可同時(shí)出現(xiàn)在該動(dòng)物的__________中(填一器官)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了某種定居型蜘蛛(肉食性動(dòng)物)的能量流動(dòng)過程,并構(gòu)建了如圖所示模型。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的同化量可能會(huì)大于877kJ·m–2·a–1

B.蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中至少屬于第二營養(yǎng)級(jí)

C.流經(jīng)蜘蛛的總能量是4774 kJ·m–2·a–1

D.X表示的是被下一營養(yǎng)級(jí)攝食的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)藍(lán)藻中的優(yōu)勢種四尾柵藻和銅綠微囊藻進(jìn)行了培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),他們將四尾柵藻和銅綠微囊藻在22℃、26℃、30℃下進(jìn)行純培養(yǎng)和共培養(yǎng),結(jié)果如下圖2。請(qǐng)回答下列問題:

1)用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×01mm)計(jì)數(shù)藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),進(jìn)行取樣前,需將培養(yǎng)液________,樣液取出后應(yīng)立即加入固定液。將樣液稀釋100倍,觀察到的計(jì)數(shù)室中藻細(xì)胞分布見圖1,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是_________個(gè)/mL。

2)根據(jù)圖2結(jié)果,純培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,兩種藻類的最大生物量都出現(xiàn)在26℃,說明__________。22℃和30℃溫度下兩種藻類生物量的明顯區(qū)別是________。

3)根據(jù)共培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)溫度由22℃升至26℃時(shí),成為優(yōu)勢種群的是________。

4)若要統(tǒng)計(jì)該湖泊周邊土壤中小動(dòng)物的豐富度,常采用目測估計(jì)法和_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過程;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

1)火燒15~40年間,草本、灌木豐富度的變化趨勢均為___________,主要原因是它們與喬木競爭時(shí)獲得的光照________。

2)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢;馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種,最好種植_________,以加快氮磷循環(huán)。

3)圖2中跳蟲在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于來________。由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥分別處于第________營養(yǎng)級(jí)。

4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________(填序號(hào))。

①物種豐富度 ②遷入率 ③互利共生 ④空間分布 ⑤種群密度

5)下圖表示圖2生態(tài)系統(tǒng)中兩類動(dòng)物(植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物)利用食物的部分過程。

①植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的__________(填字母)部分,能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示為___________(用序號(hào)表示)。

②肉食性動(dòng)物可以通過植食性動(dòng)物留下的氣味去捕獵,植食性動(dòng)物同樣能夠依據(jù)肉食性動(dòng)物的氣味或行為特征躲避獵捕,這說明了信息傳遞的作用是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)浅R姷募Z食作物之一,某研究小組測定種子在不同發(fā)育時(shí)期中相關(guān)物質(zhì)干重的百分含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:

1)據(jù)圖可知成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是___________。與小麥種子相比,在種植花生種子時(shí),應(yīng)該淺種,原因是______________________。

2)據(jù)圖分析,在6~20天內(nèi)小麥種子中淀粉含量上升的原因是__________________

3)在上述定量測定之前,進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)原理:___________,顏色深淺與還原性糖含量成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液;

②取3支試管,編號(hào)1、23,分別加入等量的上述還原性糖制備液;

③在上述試管中各加入_____________________________________________________;

④將三只試管水浴加熱50~65℃,觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴

B.甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

C.與甲相比,乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D.組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙

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