Question

Ⅰ（6分）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，既有外界因素如光照強(qiáng)度、CO2的含量，溫度等；又有內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析：

(1)如果x代表光照強(qiáng)度，反映光照強(qiáng)度影響光合速率的曲線是_______，主要是影響_______ 階段。

(2)在外部因素適宜時，影響光合速率的是內(nèi)部因素，它對光合速率的影響有如下體現(xiàn)：

①當(dāng)光照強(qiáng)度影響光合速率達(dá)到最大值時，此時內(nèi)部限制性因素最可能是_______ 。

②當(dāng)CO2濃度影響光合速率達(dá)到最大值時，此時內(nèi)部限制性因素最可能是_______ 。

(3)在不同季節(jié)或一天的不同時間，植物光合作用速率一般不同，圖B是用來驗證溫度對光合速率影響的實驗裝置，請回答：

①本實驗的原理是                                                          。

②在實驗過程中可通過觀察                       來判斷光合作用的強(qiáng)度。

Ⅱ（6分）玉米是我省主要的農(nóng)作物，常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料。圖l表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài)，圖2表示兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況。請據(jù)圖回答：

（1）圖1所示生理狀態(tài)             （能／不能）在圖2曲線中找到對應(yīng)點(diǎn)，若玉米長期處于圖1所示生理狀態(tài)則不能正常生長，原因是                         。

（2）請在圖l中用箭頭標(biāo)出此狀態(tài)時氧氣的移動方向。

（3）圖2中M點(diǎn)限制光合速率的主要因素是               ，b點(diǎn)以后的主要限制因素是                 。

 

Answer 1

【答案】

Ⅰ（1）a,光反應(yīng)；（2）①色素的數(shù)量②五碳化合物的含量；（3）①溫度通過影響酶的活性影響光合作用強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度可用氧氣的產(chǎn)生量表示。②動物時間氧氣的產(chǎn)生量。

Ⅱ（1）能，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，不能積累有機(jī)物。（2）因為這時光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，所以葉綠體釋放的氧氣全部被線粒體利用還不夠，線粒體還需從外界吸收氧氣來滿足細(xì)胞呼吸的需要。所以要有1個箭號從葉綠體到線粒體，再1個箭號從外界到線粒體。（3）光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度。

【解析】

試題分析：Ⅰ（1）在一定范圍里，光合強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定值是，再增加光強(qiáng)，光合強(qiáng)度不再增加，這時外界限制因素是二氧化碳濃度和溫度等，因此，選曲線a.光強(qiáng)作用影響光反應(yīng)。（2）①當(dāng)光照強(qiáng)度影響光合速率達(dá)到最大值時，再增加光強(qiáng)，光合速率不再增加，是因為沒有多余的色素來吸收、轉(zhuǎn)化和傳遞光能，所以此時內(nèi)部限制性因素最可能是色素的含量。②當(dāng)CO2濃度影響光合速率達(dá)到最大值時，再增加二氧化碳濃度，光合速率不再增加，是因為沒有多余的五碳化合物來固定二氧化碳生成三碳化合物，所以此時內(nèi)部限制性因素最可能是五碳化合物含量。

（3）溫度通過影響酶的活性影響光合作用強(qiáng)度，在該實驗裝置中，碳酸氫鈉溶液維持二氧化碳濃度的穩(wěn)定，光強(qiáng)一定，通過自動控溫器來調(diào)控穩(wěn)定，這樣光合強(qiáng)度可用氧氣的單位時間的釋放量來表示。

Ⅱ（1）圖一表示實際光合速率小于呼吸速率，圖2 表示的是實際光合速率，不是凈光合速率，所以可用在曲線較低點(diǎn)找到。（2）因為這時光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，所以葉綠體釋放的氧氣全部被線粒體利用還不夠，線粒體還需從外界吸收氧氣來滿足細(xì)胞呼吸的需要。所以要有1個箭號從葉綠體到線粒體，再1個箭號從外界到線粒體。（3）圖2中M點(diǎn)所對應(yīng)的光強(qiáng)較弱，因此這時主要限制因素是光強(qiáng)；b點(diǎn)以后達(dá)到光飽和現(xiàn)象，從圖2 ab曲線比較看出，這時限制因素是二氧化碳濃度。

考點(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。