【題目】小球藻是一類廣泛分布于淡水和海水中的單細(xì)胞藻類,具有光合效率高、營(yíng)養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn),在食品和飼料等多個(gè)方面均有廣泛應(yīng)用。研究者為了研究外加葡萄糖對(duì)其光合色素含量及細(xì)胞生長(zhǎng)的影響,分別在甲組(黑暗條件,加足量葡萄糖)、乙組(照光條件,加足量葡萄糖)和丙組(照光條件,不加葡萄糖)三種條件下培養(yǎng)小球藻,結(jié)果如圖1、圖2所示。
(1) 光合色素分布于小球藻________上,分析圖1可知,添加葡萄糖對(duì)小球藻細(xì)胞的________量有顯著影響。
(2) 測(cè)量小球藻葉綠素含量時(shí),需先提取光合色素,提取的光合色素溶液放在適宜條件下________(填“能”或“不能”)進(jìn)行光反應(yīng)。若提取的色素溶液顏色較淺,原因可能有________。
①加入無(wú)水乙醇過(guò)多 ②加入層析液過(guò)少③研磨不充分 ④未加二氧化硅或加入過(guò)少
(3) 據(jù)圖分析,若光照強(qiáng)度相同,________組的光合作用效率最高。
(4) 據(jù)圖2可知,甲組的小球藻培養(yǎng)后期大量死亡,與________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較分析,推測(cè)小球藻大量死亡的原因是________。
【答案】(葉綠體)類囊體薄膜 葉綠素a和葉綠素b(或葉綠素) 不能 ①③④ 丙(組) 乙(組) 在黑暗條件下小球藻不能有效利用外源葡萄糖
【解析】
本題主要考查光合色素的提取、分離,光合色素對(duì)光合作用的影響及實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)知識(shí)。
(1) 光合色素分布于小球藻葉綠體的類囊體薄膜上,分析圖1可知,添加葡萄糖的乙組葉綠素a和葉綠素b的含量,比丙組不添加葡萄糖明顯要少。
(2)提取的光合色素溶液,由于沒(méi)有相關(guān)酶,不能完成光反應(yīng)。提取色素時(shí)需加入無(wú)水乙醇溶解色素,過(guò)多導(dǎo)致濃度降低;研磨不充分導(dǎo)致色素量不夠;未加二氧化硅或加入過(guò)少,細(xì)胞破碎的少,色素量少。
(3) 據(jù)圖分析,丙組色素含量高,若光照強(qiáng)度相同,丙組吸收光多,光反應(yīng)強(qiáng),光合作用效率高。
(4) 據(jù)圖2可知,甲組(黑暗條件,加足量葡萄糖)和乙組(照光條件,加足量葡萄糖)都有葡萄糖,可知甲組小球藻在黑暗條件下不能有效利用外源葡萄糖,培養(yǎng)后期大量死亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因工程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從基因文庫(kù)中提取的目的基因通過(guò)PCR進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),需使用一種特殊的酶是__________________。
(2)進(jìn)行過(guò)程①時(shí),需用_____________酶切開(kāi)載體以插入目的基因.載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為______________。
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使___________________________。
(4)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是_____________。
(5)在抗蟲作物的培育過(guò)程中,將Bt毒蛋白基因?qū)胱魑锸荏w細(xì)胞時(shí),常用的方法是_____________。
(6)檢測(cè)細(xì)菌的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時(shí),需要用______________做探針,再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】γ-氨基丁酸存在于突觸小泡中,當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),引起突觸前膜釋放γ-氨基丁酸,與突觸后膜上的受體結(jié)合后,引起氯離子通道開(kāi)放,提高膜對(duì)Cl-的通透性(如右圖所示)。Cl-進(jìn)入膜內(nèi),持續(xù)時(shí)間約10毫秒。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. γ-氨基丁酸是一種神經(jīng)遞質(zhì)
B. Cl-通過(guò)離子通道進(jìn)入膜內(nèi)的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. γ-氨基丁酸作用后膜內(nèi)外電位差的絕對(duì)值變大
D. γ-氨基丁酸作用后會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的單眼皮與雙眼皮
B.果蠅的白眼與棒眼
C.水稻的抗銹病性狀與不抗蟲性狀
D.豌豆的種皮灰色與子葉綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液,已知三種溶液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的蔗糖溶液和0.1 g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用如圖所示的裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖分子通過(guò),不允許蔗糖分子通過(guò))
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:同時(shí)將等量的A液和B液分別放入U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將等量的B液和C液分別放入U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,液面發(fā)生了下列變化:右側(cè)先升高后降低。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A液是________________,B液是________________。
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用________________溶液,觀察指標(biāo)主要有_________________________________、_____________________及細(xì)胞大小。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組將某動(dòng)物細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同時(shí)間取樣后進(jìn)行放射自顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),結(jié)果如下表。試回答:
取樣時(shí)間序號(hào) | 取樣時(shí)間(h) | 被標(biāo)記細(xì)胞 |
A | 0 | 細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記 |
B | 3 | 觀察到一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期 |
C | 5 | 細(xì)胞X著絲點(diǎn)開(kāi)始分裂 |
D | 6 | 細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加 |
E | 13 | 被標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期 |
F | …… | 被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少 |
G | 100 | 被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少 |
(1) 據(jù)表分析,該動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期約為________。
(2) A時(shí)間取樣,細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記,說(shuō)明________開(kāi)始合成;除H元素的同位素之外,我們還可以選擇________的同位素進(jìn)行標(biāo)記。(至少兩種)
(3) D時(shí)間取樣,被標(biāo)記的細(xì)胞的比例為________。
(4) G時(shí)間取樣,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目減少的原因是________________。
(5) 細(xì)胞周期控制系統(tǒng)有一些獨(dú)特的檢查點(diǎn)機(jī)制,P53蛋白就是一個(gè)“盡職的檢察員”,對(duì)細(xì)胞分裂起“監(jiān)視”作用,其作用機(jī)理如下圖所示。P53蛋白能激活P21基因表達(dá)出Cdk抑制蛋白(Cdk蛋白是一系列細(xì)胞周期蛋白,負(fù)責(zé)調(diào)控細(xì)胞周期的不同事件)。
①圖中DNA損傷是由于X射線導(dǎo)致DNA中的________斷裂。
②據(jù)圖分析,P53蛋白通過(guò)途徑一調(diào)控的意義有________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的是( )
A.草履蟲B.卵細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.小麥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因A受到紫外線照射,可能突變?yōu)?/span>a1,也可能突變?yōu)?/span>a2,這說(shuō)明基因突變具有:( )
A.普遍性B.低頻性
C.隨機(jī)性D.不定向性
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